人教版本数学五下分数的基本性质课件2.pptVIP

思考题： 把 的分子扩大2倍，分母变成15， 分数的大小跟原来相等吗？ 5 3 学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？ * * * 2.根据分数与除法的关系，被除数相当 于分数的( )，除数相当于分数的 ( )，也就是被除数÷除数= 除数不为0 填空： 1.①120÷30=（ ） ②（120×10）÷（30×10）=（ ） ③（120÷10）÷（30÷10）=（ ） 你运用的知识是（ ）。 4 4 4 商不变的性质 分子 分母 ( ) ( ) 除数 被除数 1.知识目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。 2.能力目标：能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 3.情感目标：经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 我爱听故事： 有位老爷爷把同样大的三块地，分别分给他的三个儿子。老爷爷把第一块地平均分成4 份，给老大3份；老二看了觉得太少了说要6份，老爷爷就把第二块地平均分成8份，给老二6份；老三更贪心，说还要更多点，这时老爷爷就把第三块地平均分 成16份，分给老三12份，老大 、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。你觉得分法合理吗？为什么？ 用分数表示涂色部分。 = = ×2 ×2 ×4 ×4 老大 老二 老三 右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子、分母都乘以相同的数，分数的大小不变。 慧慧在玩折纸，她用了彩纸的一小部分，你能用分数表示剩下的绿色部分吗？ 8 12 46 8 12 46 2 3 用分数表示涂色部分 = = ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 分数的分子和分母同时除以相同的数　　　　，分数的大小不变。 这叫做分数的基本性质。 分数的分子和分母都乘或除以相同的数 ， 分数的大小不变。 (0除外) “相同的数”是指哪些数？ 右边那样列式行吗？为什么？ 分数的基本性质： 分数的分子和分母都(同时)乘或 除以一个相同的数（0除外），分 数的大小不变。 分数的基本性质 2 3 = = 18 （ ） 2 ×6 3 ×6 12 = = = = 6 12 1 6÷6 12÷6 （ ） 2 3 5 21 （） 3×7 5×7 35 27÷3 39÷3 9 13 6 18 = （） 6 = （） 2 2 6 小猴子过河 58 20 = （） 7 24 42 = （ ） （ ） 8 12 = （ ） 4 48 60 = （ ） 32 4 5 2 3 4.抢答练习：在下面的括号里填上适当的数:　 3 4 3 12 18 10 27 4 2 3.请你当法官　（说明理由） （　　　　） 错误 错误 正确 错误　 　（　　　　） （　　　　） （　　　　） 哪些图形阴影部分的面积不是整个图形面积的 ？ 1 3 39 9Х4 3Х4 12 5.把　和　都化为分母为12而大小不变的分数，然后比一比。 ＝　　　　＝　　　 ＞ ＞ 6.把　和　都化为分子为6而大小不变的分数，然后比一比。 ＝　　　　　＝ ＜ ＜ 我来判断： 1、分数的分子、分母同时乘或除以一个相同 的数， 分数的大小不变。 （ ） 2、把 的分子缩小原来的5倍，分母扩大5倍， 分数的大小不变。 （ ） 3、 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。 ( ) （ ） 4、 的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数， 分数的大小不变。 （ ） 15 24 3 4 4 9 × × × √ 比赛 半分钟时间，写出和 相等 的分数，看谁写的又对又多。 1 2 35 14 请你说出和我们相等的分数。 趣味游戏： 数学王国开音乐会，分数大家族的节目是女声大唱，只有几分钟就要演出了，请大家赶紧帮合唱队的成员按要求