惠州市南坛小学德育工作绩效评估指标已填.docVIP

广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行） （含惠州市自定指标） 申 报 学 校 惠州市南坛小学 申 报 时 间 2011年10月 申报德育示范或达标学校 区德育示范学校 校 长 签 名 林小英 联 系 电 话 2235737 广 东 省 教 育 厅 制 二〇一一年 十 月 广东省小学德育工作绩效评估指标（试行） 一级指标 A 二级指标 B 三级指标 C 分值 评估途径 评分说明 得分 A1 德育管理 67分 B1 德育理念 15分 C1 学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。 5 查阅文档、听汇报、问卷调查、访谈校长 有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了解不能得分 5 C2 德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。 6 查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看 管理、教书、服务育人各占2分 6 C3 面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。 4 查阅文档、 座谈会 出现学生受歧视引发安全事故不能得分 4 B2 德育管理机构 15分 ※C5 ①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。 ②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。 ③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。 8 查阅文档、 实地查看 ①有工作机构、有专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；②配齐专职人员3分，缺少一项扣1分 8 C6 学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。 7 查阅文档和会议记录 ①研究德育工作会4次以上4分，每少1次扣1分，没有召开0分；②有计划、有总结、有方案3分，缺一项扣1分 7 B3 德育管理制度 37分 C7 建立了全员育人制度： ①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。 ②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。 6 查阅文档 问卷调查 设立教书育人、管理育人，服务育人奖可得3分，少1项扣1分。 教职工年度考核有育人要求可得1分，考评落实得1分 6 C8 建立师德建设制度： 定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。 6 查阅文档 座谈会 师德教育、考核、奖惩各占2分。 6 C9 建立表彰激励制度： ①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分） ②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。 8 查阅文档 对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员的表彰按类别各占1分，缺一项扣1分 8 C10 建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。 6 查阅学生学籍表或学生成长册 对学生评价不符合素质教育要求或未能关注学生个体差异不得分 6 C11 建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。 3 察看升旗仪式和查阅国旗下讲话稿 升降国旗不规范扣1分；国旗下讲话未形成系列扣2分 3 C12 建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。 4 查看会议记录 有例会但未达到每月1次以上扣2分 4 C13 建立学生社会实践制度: ①按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）； ②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。 4 查阅文档、学生问卷调查 ①开设综合实践活动课、有课外实践活动各占1分； ②有组织学生开展自我服务性劳动、家务劳动占1分，公益活动占1分 4 A2德育过程89分 B4 课程育人15分 C14 ※①按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐 小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实， 改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强（8 分）。 ②各学科教学有机渗