感受文化对人的影响鑫欧 .docVIP

《 感受文化影响》教学设计 一、【教学目标】： 1、知识目标文化对人们交往行为和交行方式的影响文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久2、能力目标结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式3、情感、态度、价值观目标： 二、【】： 三、【】： 本校实行小班化教学，每班分6个合作学习小组。经过高一一年来的教学活动，学生的合作学习和自主学习的素质得以提高，学生的参与度及教师驾驭课堂能力明显提高。 四、【方法】： 五、【】： 六．【】： 设计意图 教师活动 学生动动 导入新课： 多媒体播放《高山流水》古筝音乐， 优美的旋律吸引了学生… / programs/view/hhHitBf71eE/ 学生欣赏完后交流感受，表情轻松愉快 通过欣赏音乐，让学生感受文化的影响，让优美的旋律带着学生进入课题。同时，让学生明白文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 新课学习：（一）文化影响面面观 1、文化对人的影响主要表现在以下两个方面 ①文化影响人们的交往行为和交往方式 （课堂探究P13）：（1）你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？ 个人积极思考并讨论问题 通过东西方不同的不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 2）（合作探究）：请同学们结合教材第15页比较图，探究文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 （材料展示）文学作品《寓公移山》/view/29280.htm 个人积极思考并讨论问题 课探究：/view/45153.htm 同学们积极交流。 通过小组内学生交流《孟母三迁》的读后感想，让学生体会到文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 （合作探究）： 各小组补充一两个定居海外的华裔在生活方式和习俗方面仍然表现出受我们民族文化影响的事例吗? 积极思考并讨论问题 ⑵人的世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产深远持久的影响 名人名言赏析：周恩来：为中华之崛起而读书。从这句名言中感悟对人生价值的追求？ / 大国总理 积极思考并讨论问题 课堂练习。 多媒体展示练习。 学生认真思考答题 培养学生解题能力、运用知识分析问题的能力，巩固新课。 课堂小结。 各小组构建本节课的知识结构。 学生合作构建知识体系。 培养学生整理教材、构建知识网络的能力，概括、巩固新课。 七．【】 从生活中的文化现象入手分析，能接近学生的实际情况，让学生感受学习乐趣，又能增强学生对生活的思考，关心生活，激发学生的学习兴趣。 2、注重教学互动，让学生成为学习的主体。 学生是学习的主体，教师是教学的主导。在教学中教师合理安排教学进程，让学生在自主学习和合作探究中完成学习任务，培养良好的学习习惯。 3、巩固知识，进行教学反馈。 除了引导学生进行有效地学习外，还有适当的巩固练习，以达到教学反馈和培养学生知识迁移的能力。 4、教学过程中因节奏快，个别学困生跟不上。此外，教学中留给学生做巩固练习的时间较少。 八．【】 九．【】： 参考资料 1、《文化生活》大学案（广东省佛山市高明区第一中学校本教材）。 2、互联网——百度 （1）/programs/view/hhHitBf71eE/ （2）/view/29280.htm （3）/view/45153.htm （4）/