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分类讨论思想在平行四边形中的应用 -----《平行四边形分类讨论》专题研究课课例分析 绍兴县教师发展中心 姚志敏 312030 绍兴县实验中学 虞 青 312030 2010年4月23日 ，由浙江师范大学携手睿达资优教育举办的首届“睿智大讲坛”全国初中数学名师教学观摩活动在杭州市公益中学隆重举行。来自全国各地的数学名师、特级教师各展风采，为全省的数学教师们奉上了一次数学课堂的盛宴。笔者有幸忝于评课专家之列，全程听取了所有授课名师的示范课例，下面结合浙江省特级教师、金华四中的童桂恒老师的一堂《平行四边形分类讨论》专题研究课的教学过程谈一谈听课的总结与回顾，以期与给位同仁商榷共勉。 引入 画一画：在边长为1的正方形网格中有A，B，C三点， 请你画出以A，B，C为其中三个顶点的平行四边形. 【点评】问题的起点较低，学生容易入手，但解决问题的思维要 求较高，学生不容易考虑周全，这样的问题情境可以激发学生的 求知欲望；由于图形形状的不确定性，引发了需要按一定的标准 来讨论解决这个问题的必要性，并顺势点题。 专题探索课最关键一点在于学生能人人参加课堂，参加探索，教师以学生熟悉的格点图作图引入，能瞬间拉近师生之间的距离感，让每个学生都在短时间内消除集中注意力，进入课堂状态。同时作图