5.1质量守恒定律辩析.ppt

学习目标 1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容 2．从微观角度知道质量守恒定律的实质 3．质量守恒定律的应用 分析与讨论： 3、确定反应物或生成物质量 1.在A+B=C+D反应中,4g A和5g B恰好完全反应生成了3g C,则生成D的质量为________. 2. Ag KClO3和bg MnO2混合加热完全反应剩余固体物质中含cg KCl,则生成O2的质量为________. * 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？ 反应物的质量总和 生成物的质量总和 1、提出问题： 在化学反应中反应物和生成物的质量有什么关系？ 2、猜想与假设： 3、制定计划： 方案一：氢氧化钠与硫酸铜溶液反应 方案二：白磷燃烧 生成物的质量总和 反应物的质量总和 大于 小于 等于 活动与探究一： 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 药品和仪器： 托盘天平、小烧杯、小试管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液，气球 氢氧化钠（溶液）+硫酸铜（溶液）→硫酸钠（溶液）+氢氧化铜（沉淀） 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量测定 （1）将盛有氢氧化钠溶液的小试管和盛有硫酸铜溶液的小试管放入烧杯中。 （2）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （3）将试管内的溶液倒在一起(试管仍留在烧杯中), 使二者反应,观察实验现象 （4）称量烧杯及烧杯内物质的总质量 （5）比较反应前后物质总质量的变化 探究过程： 实验一 ：硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应 　硫酸铜 +氢氧化钠→ 硫酸钠 + 氢氧化铜 　　 ?????????????????????????????????????????????????????????????? M1 　　＝ 　　　 M2 ①白磷(剧毒，易自燃）存放于水中，取出时用镊子。②燃烧时为免锥形瓶底部破裂，应在锥形瓶底部铺上一层细沙。③白磷燃烧要消耗空气中的氧气，所以一定要在密闭容器中实验。 ④气球的作用：缓冲作用,防止气体膨胀，瓶内压强增大，将胶塞迸出。 查阅资料（实验前准备）： 方案一：白磷自燃 该实验成功的关键： 装置气密性要好 玻璃管 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 白磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉, 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： 天平仍保持平衡。 = 实验前 实验中 实验后 反应后总质量（g） 方案二 实验方案 分析 反应表达式 反应前总质量（g） 实验现象 白磷剧烈燃烧，放热，产生大量白烟，气球先变大后又缩小，天平平衡。 点燃 P+O2 P2O5 m1 m2 m1=m2，反应前后总质量相等。 解释与结论： 白磷燃烧前后的对比： 反应前的物质总质量等于反应后的物质总质量 反应前物质 反应后物质 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体） 氮气 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 白磷质量 + 氧气质量 = 五氧化二磷质量 活动与探究二： 盐酸与碳酸钙反应前后质量的测定 仪器和药品： 托盘天平、小气球、锥形瓶、稀盐酸、碳酸钙 盐酸(液)+碳酸钙(固)→氯化钙(固)+水(液)+二氧化碳(气) 盐酸与碳酸钙反应前后质量的测定 （1）将盐酸倒入锥形瓶中，石灰石放到气球中，之后将气球套在锥形瓶扣上。切不可将石灰石与盐酸混合 （2）称量锥形瓶及气球和石灰石的总质量内物质的总质量 （3）将二者混合，使之发生反应 （4）称量锥形瓶及锥形瓶内物质的总质量（包括气球的质量） （5）比较反应前后物质总质量的变化 探究过程： 盐酸 + 碳酸钙 → 氯化钙 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 在密闭容器中 我发现： 质量守恒定律: 参加化学反应 的各物质的 质量总和 生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 ①把盛有盐酸的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中，放在天平托盘上，调节天平平衡； ②取下小烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸和碳酸钠反应； ③一段时间后，再把烧杯放在天平上，观察天平指针的变化。 实 验 步 骤 [5-1]稀盐酸和碳酸钠反应前后