27.2.3相似三角形应用举例.pptVIP

* 港中数学网 * 西丰一中 学习目标 1.让学生学会运用两个三角形相似解决实际问题。 2.培养学生的观察﹑归纳﹑建模﹑应用能力。? 3.让学生经历从实际问题到建立数学模型的过程，发展学生的抽象概括能力。? 重点：运用两个三角形相似解决实际问题?。 难点：在实际问题中建立数学模型。 1、相似三角形的性质 ①相似三角形的对应角相等,对应边成比例. ②相似三角形对应中线的比,对应角平分线的 比，对应高的比,对应周长的比都等于相似比. ③相似三角形面积的比等于相似比的平方. 2.相似三角形的判定方法 定理1 两角对应相等的两个三角形相似. 推论1 平行于三角形一边直线截其它两边(或其延长线),所截得的三角形与原三角形相似; 定理2 三边对应成比例的两个三角形相似. 定理3 两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似; 定理4 斜边直角边对应成比例的两个直角三角形相似. 一、复习引入 怎样测量树高 在同一时刻，小明测得长为1米的竹竿影长为0.9米，同时，小李测得一棵树的影长为5.4米，请计算小明测量这棵树的 由相似三角形性质得: 树高 竿高 树影长 竿影长 5.4 0.9 1 古希腊数学家、天文学家泰勒斯利用相似三角形的原理，测量金字塔的高度。 二、学习新知 例4：据史料记载，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度。 如图，如果木杆EF长2m，它的影长FD为3 m，测得OA为201 m，求金字塔的高度BO D E A(F) B O 2m 3m 201m 解：太阳光是平行线， 因此∠BAO= ∠EDF 又 ∠AOB= ∠DFE=90° ∴△ABO∽△DEF BO EF = BO = = 134 OA FD OA· EF FD = 201×2 3 1、在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例，在某一时刻，有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米，某一高楼的影长为60米，那么高楼的高度是多少米？ 解:设高楼的高度为X米，则 答:楼高36米. 练习1 2.小华为了测量所住楼房的高度，他请来同学帮忙，测量了同一时刻他自己的影长和楼房的影长分别是0.5米和15米．已知小华的身高为1.6米，那么他所住楼房的高度为 米． Ａ Ｂ Ｏ Ａ′ Ｂ′ Ｏ′ 6m 1.2m 1.6m 3、怎样测量旗杆的高度? 知识要点 测高的方法 测量不能到达顶部的物体的高度，通常用“在同一时刻物高与影长成正比例”的原理解决。 ∠P=∠P 解：∵∠PQR=∠PST= 90° S T P Q R b a 得 PQ=90 ∴ △PQR ∽△PST ∴ 45m 60m 90m ∴ 例5 如图为了估算河的宽度，我们可以在河对岸定一个目标点P，在近岸取点Q和S，使点P、Q、S共线且直线PS与河垂直，接着在过点S且与PS垂直的直线a上选择适当的点T，确定PT与过点Q垂直PS的直线b的交点R，如果测得QS=45m，ST=90m，QR=60m。求河的宽度PQ。 因此河宽大约为90m。 练习2 1、如图，测得BD=120m，DC=60m，EC=50m，求河宽AB。 解：∵∠B=∠C=90°， ∠ADB=∠EDC， ∴△ABD∽△ECD， AB：EC=BD：DC， AB=50×120÷60 =100（m） A B D C E 2.为了测量一池塘的宽AB,在岸边找到了一点C,使AC⊥AB，在AC上找到一点D，在BC上找到一点E,使DE⊥AC，测出AD=35m，DC=35m，DE=30m,那么你能算出池塘的宽AB吗? A B C D E 知识要点 测距的方法 测量不能到达两点间的距离,常构造相似三角形求解。 1.如图，一条河的两岸有一段是平行的，在河的南岸边每隔5米有一棵树，在北岸边每隔50米有一根电线杆．小丽站在离南岸边15米的点处看北岸，发现北岸相邻的两根电线杆恰好被南岸的两棵树遮住，并且在这两棵树之间还有三棵树，则河宽为　　　　米． 练习3 1. 相似三角形的应用主要有两个方面： （1） 测高 测量不