认识小数教案.docVIP

认识小数 教学目标： 1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3．能识别小数，会读写小数。 教学重点：认识小数。 教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教具、学具准备：主题图，投影片，商标标签。 教学过程： 一、引入小数 1．出示文具标价牌。 开学了，妈妈给小华买了一些文具。 书包? 45元?????? 文具盒? 18元??? ?圆珠笔? 3.50元 铅笔? 0.20元???? 橡皮? 0.15元?????日记本? 3元 （在黑板上依次贴出商品的标价牌。） 2．区别整数与小数。 教师：请同学们仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？ （汇报交流） 根据学生的回答，移动黑板的上文具标价牌分成两类。 书? 包? 45元???? ????? ? 圆珠笔? 0.50元 文具盒? 18元????? ? ???? 铅? 笔? 0.20元 日记本???3元?????? ???? ?橡? 皮? 0.15元 教师：为什么这样分？你还能不能举出其他像右边这一类数的例子？ 3．引入课题。 教师：右边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数叫做小数。板书：认识小数 二、认识小数 1．教师：你会读小数吗？ （让学生试读文具标价的三个小数）