一条未走的路素材.ppt

沈阳市第111中学 牟丹 一条未走的路 弗罗斯特 沈阳市第111中学 牟丹 一条未走的路 弗罗斯特 一、情境导入，走进诗歌： 1、欣赏图片，想象画面中的小男孩在想什么？ 赏 罗伯特?弗罗斯特（1874-1963），美国诗人。 二、朗读体悟，品析诗歌 读1、聆听诗歌，感受诗歌的魅力： 深黄的林子里有两条岔开的路， 　 很遗憾，我，一个过路人， 　　 没法同时踏上两条征途， 　　 伫立好久，我向一条路远远望去， 　　 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 　　 于是我选择了另一条，不比那条差 　　 也许我还能说出更好的理由， 　　 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 　　 其实讲到留下了来往的足迹， 　　 两条路，说不上差别有多大。 　　 那天早晨，有两条路，相差无几， 　　 都埋在还没被踩过的落叶底下。 　　 啊，我把那第一条路留给另一天! 　　 可我知道一条路又接上另一条， 　　 将来能否重回旧地，这就难言。 　　 隔了多少岁月，流逝了多少时光， 　　 我将叹一口气，提起当年的旧事： 　　 林子里有两条路，朝着两个方向， 　　 而我——我走上一条更少人迹的路， 　　 于是带来完全不同的一番景象。 深黄的林子里有两条岔开的路， 　 很遗憾，我，一个过路人， 　　 没法同时踏上两条征途， 　　 伫立好久，我向一条路远远望去， 　　 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 　　 于是我选择了另一条，不比那条差 　　 也许我还能说出更好的理由， 　　 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 　　 其实讲到留下了来往的足迹， 　　 两条路，说不上差别有多大。 　　 那天早晨，有两条路，相差无几， 　　 都埋在还没被踩过的落叶底下。 　　 啊，我把那第一条路留给另一天! 　　 可我知道一条路又接上另一条， 　　 将来能否重回旧地，这就难言。 　　 隔了多少岁月，流逝了多少时光， 　　 我将叹一口气，提起当年的旧事： 　　 林子里有两条路，朝着两个方向， 　　 而我——我走上一条更少人迹的路， 　　 于是带来完全不同的一番景象。 读 2、自读诗歌，体会诗歌的韵味： 要求：读准字音，读出节奏，读出韵味。 深黄的林子里有两条岔开的路， 　 很遗憾，我，一个过路人， 　　 没法同时踏上两条征途， 　　 伫立好久，我向一条路远远望去， 　　 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 　　 于是我选择了另一条，不比那条差 　　 也许我还能说出更好的理由， 　　 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 　　 其实讲到留下了来往的足迹， 　　 两条路，说不上差别有多大。 　　 那天早晨，有两条路，相差无几， 　　 都埋在还没被踩过的落叶底下。 　　 啊，我把那第一条路留给另一天! 　　 可我知道，一条路又接上另一条， 　　 将来能否重回旧地，这就难言。 　　 隔了多少岁月，流逝了多少时光， 　　 我将叹一口气，提起当年的旧事： 　　 林子里有两条路，朝着两个方向， 　　 而我——我走上一条更少人迹的路， 　　 于是带来完全不同的一番景象。 深黄的林子里有两条岔开的路， 　 很遗憾，我，一个过路人， 　　 没法同时踏上两条征途， 　　 伫立好久，我向一条路远远望去， 　　 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 　　 于是我选择了另一条，不比那条差 　　 也许我还能说出更好的理由， 　　 因为它绿草茸茸，等待人去践踏—— 　　 其实讲到留下了来往的足迹， 　　 两条路，说不上差别有多大。 　　 那天早晨，有两条路，相差无几， 　　 都埋在还没被踩过的落叶底下。 　　 啊，我把那第一条路留给另一天! 　　 可我知道，一条路又接上另一条， 　　 将来能否重回旧地，这就难言。 　　 隔了多少岁月，流逝了多少时光， 　　 我将叹一口气，提起当年的旧事： 　　 林子里有两条路，朝着两个方向， 　　 而我——我走上一条更少人迹的路， 　　 于是带来完全不同的一番景象。 深黄的林子里有两条岔开的路， 　 很遗憾，我，一个过路人， 　　 没法同时踏上两条征途， 　　 伫立好久，我向一条路远远望去， 　　 直到它打弯视线被灌木丛挡住。 　　 于是我选择了另一条，不比那条差 　　 也许