山西省怀仁县第一中学高中人教A版数学选修4-5导学案：《第一讲不等式和绝对值不等式》.docVIP

怀仁一中高二数学学案(文科） 周次12时间5.4编号77班级　 编制 审核 课题：1.1不等式的基本性质 一、 学习目标 1.掌握不等式性质定理及推论,注意每个定理的条件; 2.不等式的基本性质的应用. 二、重点、难点：1.用不等式(组)准确地表示出不等关系; 2.差值比较法：作差→变形→判断差值的符号; 3.不等式的基本性质的应用. 三、概念复习： 不等式的基本性质 (1);(定理1,对称性) (2)(定理2,传递性) (3)(定理3,加法单调性) (4)(定理3推论,同向不等式相加) (5)(异向不等式相减) (6);(定理4,乘法单调性) (7)(定理4推论1,同向不等式相乘) (8)(异向不等式相除) (9)(倒数关系) (10)(定理4推论2,平方法则) (11)(开方法则) 四、导练： 1. 已知,比较与的大小. 2（1）已知，求的取值范围； （2）已知：，试求的范围。 （3）已知-3ba1，-2c-1，求（a-b）c2的取值范围. 3. 已知,求证: 4. 已知的取值范围。 5. 已知x1，比较x3-1与2x2-2x的大小关系。 五、达标检测： 1.已知a0，-1b0，则（ ） A、abab2 a B、abaab2 C、ab2ab a D、aabab2 2 若、是任意实数，且，则（ ） A． B． C． D． 3. 已知a＜b＜0，则下列不等式成立的是（　　）. A．　　B．　　C．　　D． 4已知a，b，c，d均为实数，有下列命题： ①若ab＞0，bc－ad＞0，则－＞0；②若ab＞0，－，则bc－ad＞0； ③若bc－ad＞0，－＞0，则ab＞0；④若a＞b＞c＞d＞0，则－＞0． 其中正确命题的个数有（　　）. A．B．C．D． 怀仁一中高二数学学案(文科） 周次12时间5.5编号78班级　 编制 审核 课题：1.1.2一元二次不等式的解法 学习目标 1.通过函数图象了解一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的联系； 2会利用一元二次函数图象求解一元二次不等式恒成立问题。 二、重点、难点：求解一元二次不等式恒成立问题。 三、复习： 1 结合一元二次函数图象思考：一元二次不等式ax2+bx+c0恒成立需满足 什么条件？小于0呢？ 2、一元二次函指定区间如何求最值？ 3， af(x)恒成立需满足什么条件？af(x)呢？ 四、导练： 1若不等式对一切R都成立，求实数的取值范围． 2. 已知不等式的解集为,则不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 3．对于，不等式恒成立，求实数的取值范围. 的不等式内有解，则实数的取值范围 是（ ） A． B． C． D． 3. 二次方程x2＋(a2＋1)x＋a－2=0,有一个根比1大,另一个根比－1小,则a的取值范 围是 ( ) A．－3＜a＜1 B．－2＜a＜0 C．－1＜a＜0 D．0＜a＜2 4. 一元二次不等式ax＋bx＋20的解集是(－,)，则a＋b的值是_____ 六、反思小结： 怀仁一中高二数学学案(文科） 周次12时间5.5编号79班级　 编制 审核 课题：1.2.1基本不等式 一、学习目标 1.进一步掌握基本不等式；会应用此不等式求某些函数的最值； 能够解决一些简单的实际问题 2. 理解不等关系，并能简单应用。 二、重点、难点：利用基本不等式求最大值、最小值。 三、复习： 1在基本不等式中，叫做 ，把叫做 。 2. 两个正数的和为定值时，它们的积有最大值，即若a，b∈R＋，且a＋b＝M，M为定值， 则ab≤，等号当且仅当a＝b时成立. 3. 两个正数的积为定值时，它们的和有最小值，即若a，b∈R＋，且ab＝P，P为定值， 则a＋b≥2，等号当且仅当a＝b时成立. 四、导练展示： 1．.对于任意x0的实数，不等式恒成立，则m的取值范围是（ ） A.或 B. C.或D. ； 2，函数（）的最大值是（ ） A. B. C. D. 3. 函数的最小值是（ ） A.4 B.3