长方体和正方体的体积教学设计.docVIP

长方体和正方体的体积教学设计 1.目标 学生将: ??推导长方体、正方体的体积公式。 ???正确地计算长方体和正方体的体积。 ???应用长方体和正方体的体积公式解决 ???动手操作、探究发现，激发兴趣，进一步发展空间观念。 ??课前需掌握的知识 ???正确地找出长方体各部分的名称（顶点、 ???认识单位立方体的体积（?立方厘米、?立方分米、?立方米）? 3. ???有足够多的计算机提供给每一学生个别地或用小组形式学习使用。 ???尺、笔、纸 ???下载作业纸发给每一位学生（可选）一(可选) 4.课的准备 5.正课 （1）尝试猜测，明确目标。 选择若干个棱长是1厘米的正方体积木，拚成长方体或正方体，分别说出拚成的长方体的长、宽、高各是多少厘米？拚成的正方体的棱长是多少厘米？猜一猜长方体的体积和它的长、宽、高有什么关系？正方体的体积和它的棱长有什么关系？ 图形名称 长 宽 高 体积 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我们的发现 ? ? ? 操作后小组讨论汇报：长方体和正方体的体积与它所含的立方体的个数有关，长方体的体积=长×宽×高，正方体的体积=棱长×棱长×棱长。 对学生大胆的尝试表示赞赏，