张静中学2015-2061第一学期九年级第二次语文测试题.docVIP

张静中学2015-2016第一学期九年级第二次语文测试题 班 座号 姓名 评分： 一、基础 (24分) 1．根据课文默写古诗文。(12分) 1．根据课文默写古诗文。（12分） （1）鸡声茅店月，□□□□□，槲叶落山路，□□□□□（《商山早行》）（2分） （2）四面边声连角起，□□□，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲》）（2分） （3）臣本布衣，躬耕于南阳，?□□□□□□□?，□□□□□□□ 。（《出师表》）（2分） （4）白居易的《观刈麦》一诗中深刻反映了农民艰苦劳动的诗句是： □□□□□， □□□□□。（2分） （5） 天下英雄谁敌手？曹刘。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子》）（2分） （6）《小石潭记》中，触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是□□□□，□□□□。（2分） 2．根据拼音写出相应的词语。（6分） ⑴ 水藻真绿，把终年zhù xù （ ）的绿色全拿出来了。 ⑵ 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（ ）。 ⑶ 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì（ ）。 ⑷ 峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（ ）。 3. 依次填入下列句子橫线处的词语，最恰当的一项是（ ）（4分） ⑴ 莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。 ⑵ 实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同的 。 ⑶ 以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举， 沉沦在冷漠与麻木中的人们:善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。 ⑷ 人类的智慧和大自然相比实在是 。 A. 审视 期待 警醒 相形见绌 B. 审查 期盼 唤醒 微不足道 C. 审查 期待 唤醒 微不足道 D. 审视 期盼 警醒 相形见绌 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（4分） A. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（修改：将“分析”与“观察”对调。） B. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。（修改：去掉“通过”，或去掉“使”。） C. 青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。（修改：将“兴趣”改为“习惯”。） D. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（修改：将“也”改为“就”。） 5. 仿照示例，造两个句子，要求喻体恰当，句意连贯。（6分） 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一缕和煦和煦的春风；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。 二、阅读（58分） （一）阅读下面文段，完成后面题目。12分 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云“与山”与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（?? ）（4分） A.是日更定/? 问其姓氏，是金陵人?? B、湖中焉得更有此人?/? 心不在焉 C.一童子烧酒炉正沸?? /? 人声鼎沸??? D、更有痴似相公者? / 是日更定 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 8．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（4分） A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。 B．一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。 C．作者善用对比手法，大与小、