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江苏省大丰市新丰中学高三物理一轮复习学案:电场强度电场线
课题7.2电场强度电场线
班级: 姓名: 学号:
一、明确目标,自主学习
1. 教学目标:
(1)掌握电场强度的概念及定义式,弄清楚各个场强计算公式对应的使用条件;
(2)掌握几种典型电场线的分布特点。
2. 预习内容:
(1)电场的基本性质是什么?请总结一下电场强度的几种计算公式,分别讨论一下它们的使用条件。
(2)能否归纳几种典型电场线的分布特点?
二、合作释疑,互相研讨
类型一:电场强度的求法 O
【例1】如图6-2-1,A为带正电荷Q的金属板,沿金属板的垂直平分线在距离板r处放一质量为m、电量为q的小球,小球受水平向右的电场力作用而偏转θ角后静止.设小球是用绝缘丝线悬挂于O点,求小球所在处的电场强度。
【变式训练1】如图6-2-2所示,用金属丝AB弯成半径r=lm的圆弧,但在A、B之间留出宽度为d=2cm、相对来说很小的间隙.将电荷量Q=3.14×10-9C的正电荷均匀分布于金属丝上,求圆心O处的电场强度。
【例2】如图6-2-3所示,相距为2d的A和B两点上固定着等量异种的两个点电荷,电荷量分别为+Q和-Q.在AB连线的中垂线上取一点P,垂足为O,∠PAO=,求:
(1)P点的场强的大小和方向;
(2)为何值时,场强最大?
类型二:利用电场线的分布解题
【例3】法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场.图6-2-4为点电荷a、b所形成电场的电场线分布图,以下几种说法正确的是( )
A.a、b为异种电荷,a带电量大于b带电量
B.a、b为异种电荷,a带电量小于b带电量
C.a、b为同种电荷,a带电量大于b带电量
D.a、b为同种电荷,a带电量小于b带电量
类型三:带电粒子(带电体)在电场中的受力
【例4】如图6-2-5所示,绝缘细线一端固定于O点,另一端连接一带电荷量为q,质量为m的带正电小球,要使带电小球静止时细线与竖直方向成角,可在空间加一匀强电场。则当所加的匀强电场沿着什么方向时可使场强最小?最小的场强多大?这时细线中的张力多大?
【例5】如图6-2-6所示,在场强为E的匀强电场中,取O点为圆心、r为半径作一圆周,在O点固定一电量为+Q的点电荷,a、b、c、d为相互垂直的两条直线和圆周的交点.当把一检验电荷+q放在d点恰好平衡,(1)匀强电场场强E的大小、方向如何?
(2)检验电荷+q放在点c时,受力Fc的大小方向如何?
(3)检验电荷+q放在b点,受力Fb的大小、方向如何?
【变式训练2】如图6-2-7,一个质量为m、电荷量为+q的小球以初速度v0水平抛出,在小球经过的竖直平面内,存在着若干个如图所示的无电场区和有理想上下边界的匀强电场区,两区域相互间隔、竖直高度相等,电场区水平方向无限长,已知每一电场区的场强大小相等、方向均竖直向上,不计空气阻力,下列说法正确的是( )
A.小球在水平方向一直作匀速直线运动
B.若场强大小等于,则小球经过每一电场区的时间均相同
C.若场强大小等于2,则小球经过每一无电场区的时间均相同
D.无论场强大小如何,小球通过所有无电场区的时间均相同
三、精心点拨,启发引导
四、巩固训练,提升技能
一.单项选择题
1.在电场中某点放一检验电荷,其电荷量为q,受到的电场力为F,则该点的电场强度为,下列说法正确的是 ( )
A.若移去检验电荷q,则该点场强变为零 B.若电荷量为2q,则该点场强为
C.若电荷量为-2q,则该点场强大小不变,方向改变
D.若电荷量为-2q,则该点场强大小不变,方向不变
2.下列关于电场线的说法,正确的是 ( )
A.电场线上每一点的切线方向都跟电荷在该点的受力方向相同
B.电场线越密处,同一试探电荷受的电场力越大
C.顺着电场线移动电荷,电荷所受电场力的大小一定不变
D.在电场中,凡是电场线通过的点,场强都不为零,不画电场线的区域,位于该区域内的点则无电场
3. A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定的初速度从A点沿电场线运动到B点,其速度v和时间t的关系图像如图所示.则此电场的电场线分布可能是图中 ( )
二.多项选择题
4.下
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