3《桃花心木》课件终稿.ppt

常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。 桃花心木【林清玄】 初读课文： 1、请你圈画出生字、新词，多读几遍。把课文读正确、流利。 2、想一想：课文怎样介绍桃花心木？ 3、文章可以分为几部分？每部分讲了什么？ 生字词： 插秧 枯萎 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机 yāng wěi fān duàn yǎ bó 词语大本营 　插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 　 课文按事情发展顺序可分三部分。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15． 16自然段）：桃花心木茁壮成长。 课文是怎么介绍桃花心木的呢？ 1、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 2、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 3、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 找出最能体现桃花心木特点的词语 树形优美 高大 笔直 仅及膝盖 优雅自在 勃勃生机 再读课文，思考 １、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ ２、他为什么要这样做？ 3、请找出表示作者情感变化的词语？ 4、从种树的故事中，说明了一个什么道理？ 树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这个句子写了种树人的奇怪做法。主要有两点：一是种树人来得没有规律，间隔的时间不一定，长则十多日，短则三五天；二是浇水的量不一定，有多有少。 他为什么要这样做？ “如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 表示作者情感变化的词语？ 奇怪—越来越奇怪— 更奇怪—非常感动 不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 不确定是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中的风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。人只有在艰苦的环境里经受住考验，发挥潜能，才能生存和发展。 从种树的故事中，说明了一个什么道理？ 树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？ （树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。） 举些生活中的例子来说一说 一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能 因生病而双目失明；一场突如其来的灾难， 可能让人妻离子散…… 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。