暑期社会实践报告高校扩招后对教学影响.docVIP

暑 期 社 会 调 查 报 告 毛泽东思想，邓小平理论 和“三个代表”重要思想概论 调查题目：高校扩招后教学质量状况调查 组长：*** 组员：*** *** 日期：2008年9月4日 计算机系 信管***班 指导教师：*** 1序------------------------------------------------------------------------------------------------------3 2“99”扩招，“高招”历史性转折。--------------------------------------4 3报告---------------------------------------------------------------------------------------------------5 一、问卷统计结果-------------------------------------------------------------------------------------------------5 二、分析与讨论----------------------------------------------------------------------------------------------------7 4总结------------------------------------------------------------------------------------------------ 13 （一）高校规模发展产生的突破------------------------------------------------------------------------------13 （二）当前和今后一个时期高等教育规模发展面临的形势及存在的主要问题---------------------13 （三）高校扩招产生的积极影响------------------------------------------------------------------------------14 （四）高校扩招给我们的启示---------------------------------------------------------------------------------15 附：问卷调查表---------------------------------------------------------------------------------------------------17 1高校扩招后教学质量状况调查问卷（学校教学管理）--------------------------------17 2高校扩招后教学质量状况调查问卷（教师教学）------------------------------------18 3高校扩招后教学质量状况调查问卷（学生学习）------------------------------------19 序： 高校扩招是国内政治、经济生活中具有重要影响的事件之一。实行高校扩招，既有直接的经济动因，也有着广泛而深刻的社会动因。 高校扩招是在我国国家综合实力不断提高，经济快速发展，社会生活条件不断改善，受教育人数不断增加，基础教育不断完善的大背景下，于1999年全面开始的。1999年5月，立足于我国现代化建设的全局，结合21世纪初期国家经济与社会发展的实际需求，为进一步拉动内需，缓解就业压力，在参照国际上的一些成功经验后，党中央、国务院做出了进一步扩大高等教育阶段招生规模（以下简称高校扩招）的重大决策。 九年来，在党中央、国务院的领导下，经过各地、各部门、各高校的共同努力，整个扩招工作进展平稳、健康，受到了社会各界一致好评，在国际上产生了积极的影响，取得了举世公认的伟大成就。 高校扩招，不仅是中央的决策，也是经济社会发展的客观要求和必然选择。高校扩招的实践表明，我国的高等教育成功地跨上了新的发展平台，同时也缩小了与发达国家在高等教育方面的差距。 更为值得关注的是，高校扩招也较大幅度地突破了过去计划经济体制下形成的制度和政策上约束高等教育发展的藩篱，为今天高等教育顺应市场经济所需要的观念和体制创新提供了实践的契机，更为未来如何实现高等教育持续、健康、快速发展提供了重要的启示。 从推进我国高等教育深层次改革和进一步发展的角度出发，有必要在整个经济和社会发展的宏观背景和政策之下，来解析高校扩招的意义和影响。此次社会调查报告，我们经过自己的认真调查，