南昌高校土地利用现状调查报告.docVIP

土地利用现状调查实习报告 学院： 测绘工程专业 专业： 土地资源管理 班级： 调查地点： 江西蓝天学院（瑶湖） 小组成员： 莫长栋（组长）、刘莹、姜圆圆 二零一一年十二月 一、实习时间： 2011年10月20日----2011年11月12日 二、实习目的： 1、通过本次在江西蓝天学院瑶湖校区范围内对当前土地利用现状分类的调查实习，我们了解并掌握了在野外进行土地调绘的基本方法和操作程序。另外调查完土地的当前利用状况，然后运用所学的ＣＡＤ知识，完成成果图，这些在很大程度上提高了我们的动手能力，为以后的土地调查积累一些宝贵的实践经验。 2、进一步理解认识了《土地资源学》这门课程，将我们在课堂上学到的理论知识与课外实践有机结合起来，通过我们自己去实地调查，找出实习过程遇到的困难并妥善解决，培养了我们解决实际问题的能力，进而提高对这个学科的专业素养。 三、实习安排： 任务安排 所用时间 外业调查 1天 整理资料，数据处理 1天 制作CAD图和PPT 3天 编写实习报告 1天 此次实习我们组成员是：莫长栋、刘莹、姜圆圆三人，其中莫长栋是组长。我们组被分到了比较偏远的江西蓝天学院瑶湖校区，处于边缘地带，而且范围也较大。我们打算乘公交车去该校区，于是我们先计划去该校区看看，了解下大致情况，再做详细具体调查计划。因此我们３人先去那里看，发现与手中卫片图差别不是很大，绝大部分是相同的，毕竟卫片是2010年拍的，我们依照土地资源调查程序：前期准备、外业调绘、内业整理工作。 谷歌地图上该区域的行走路线 四、实习内容及过程： 1、前期准备工作： 我们仔细研究察看该校区的区域图，在上面标注一些重要或不明白的地方。认真阅读老师发给我们的《土地利用现状分类国家标准》，并上网收集当地的详细地图和调查所需的相关资料，确定调查路线，查找有关这方面的专业知识。 2、外业调绘阶段： 我们组这次要调查的是江西蓝天学院瑶湖校区，地处于南昌市瑶湖高校区。我们3人是11月6日早上7:00从学校出发，在北门乘公交232到八一广场再转坐220到蓝天学院，共花了2个小时。 我们组就开始各自的调查任务，首先是熟悉自己的范围领域，我们沿着外部路线走，边走边仔细观察沿途的建筑，并及时在图纸上记录地类，对具有代表性和比较特殊的地类进行必要的拍照。我们先确定调查路线方向，深入到校园的实习厂房和居住区调查，对不清楚的地带我们会向该校学生咨询，然后小组成员在一起讨论，最后达成一致意见，整个过程需要我们大家的团结合作。 我们通过谷歌地球软件通过计算大致测得我组图距离比例尺为1:5300。我们3个人轮流交换分工，以保证大家都能掌握操作流程，在遇到比较模糊的地类时，大家在一起讨论，发表自己的看法见解，最后达成一致，整个过程营造很好的学术氛围，很好地培养了我们团结合作能力。 当然，在野外调查时我们也遇到了一些不小的困难麻烦。如：①有一些严格的实习训练中心不准许我们进去，又因为它占用的土地面积较多，所以我们有点无奈。②在第一天我们发现《土地利用现状分类国家标准》2007版中收录的地类不全，我们调查的有不少地类在上面没有，我们只好先详细记录下来。整体调查完后，陈老师给我们开会收集意见疑问，让我们将这些新增的地类先归纳好，最后汇总给他。 本次调查我组区域图（江西蓝天学院瑶湖校区） 蓝天学院瑶湖校区范围 3、内业处理工作： 最后是准备内业工作，这也是最麻烦棘手的。我们要整理调查结果，详细记录它们的分类，并将调查结果用ＣＡＤ详细地表示出来（包括用不同颜色表示不同种类用地），最后算出各地类的面积及其占总面积的比例。然后将我们的实习成果用PPT制作出来展示给大家看，最后根据以上汇总写出最后的实习报告。 实习过程一些代表性用地实物照片： 刚进大门前的绿化带 蓝天学院的教学用地 气势宏伟的图书馆和图书馆前的水面 蓝天学院蓝海大剧场 五、实习成果总结： CAD总图的面积，。以下是各实地面积（单位：㎡）及所占总区域比例。 地类 面积（亩）、所占比例 地类 面积（亩）、所占比例 道路用地 289.117(16.73%) 商业用地 10.29(0.60%) 图书馆用地 14.632(0.85%) 生活服务用地 48.534(2.80%) 教学用地 46.742(2.71%) 水面占地 84.973(4.9