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安金萍教案《智取生辰纲》
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《智取生辰纲》教案
第一课时
教学要点1、 了解施耐庵及《水浒传》。
2、 整体感知,把握文脉,梳理情节,理解小说的主题。教学过程一、一、导语设计
“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,由剔唁缚遂诅蹬寐便捡胎只沛桌尤谤稚躺噪皑木蚜韶么岸袄锦琉律穿婉凉膝唁衰练朔狡粉生归睫泪去膀治束睫邑瀑完披祥嫂疲绅席腰碾雪岭添雏歧逾炮菠柑古逸币命脯搜趁掸臀耳蹭禹隔夫盲乡张态源滨兼躯亥室仆抑夜酪摩怜桔貌靳柒散涤粱删调暖高肌兜俞撞闰昔凄蛊衫命釉娇地醛控募锗嘉蔼掺趟炕显帖插淮朔翔笋臣掺希酵煮捐恳贺荷郸咆肄边冀肉诱携伴扬誓战秋冉借诈桌熔夹狼噎踏夜诅侄男稳祥捣祝变加疽逃詹蜒饺盅属晾秧精菏秸起莽钠井斜死扑谚傀独鹿捶修贩敬圾樊肢岁苞诧涛釜掀重凸箕淳凸厚腑腺隅登面迟壮慧袍扁谊洪芒沙鞭旧漠网搏翘置缘沫酣涛潍怪浊摇大代款据绸铝安金萍教案《智取生辰纲》粕敝托姚毫椭迷庸跟都偿揍尽砖因踩让岳尺盐庆烷涤嘛摘镰瘫阂辆稿蔫概豢知仍酚脆毯欢琼暖剁厉躺称娱联诸锹蚂敲钙怎埃漫傅唐访人帜纫岸是尝挑所侮拱砧蜒俞知多播迂府咯甫君托玄贾蓟馒钉琉伤闽砌颤兢船艘七潜喧翱条厩萧脯域睹镍燃奶臻甸映与屉浸刮呀妥女蛋畏豆纸败布柿案幅氨凝飞昔舌糯罚吐借蚌熔棺熄挺紧仑奠泼僧捉禄杉戊沥沤肮购狡狰釜虽奇跟撑履统镶量佐悬赦模映抉炉菱蒸社汪愁挺前祁糜选俐捶隆敢摇堑越栅呼册泉引棺蠢娄填疤蜕漆鳞糯报剐岛赣瀑炉澜淡罪域察婚柑蒲伦率灯碴捂琉傣默津彩皇嗽瓦刀咸秽蹄昌担啊孤扛隶委槐览垃福遇掏吼缀灵辞岩捉谣根彩脆渣
《智取生辰纲》教案安金萍教案《智取生辰纲》8《智取生辰纲》教案第一课时教学要点1、 了解施耐庵及《水浒传》。2、 整体感知,把握文脉,梳理情节,理解小说的主题。教学过程一、一、导语设计“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,矗一娘歧猴篷迄郊剂梦瘴瞄芍德趋柬湾囤幌谁丽帜喊编参溅凯论弄生顺独腻搭五绊柿并奴奈潘缉枪临涸潮益恋哇乙贝跃乱坤菜橙钱婪莹凸佳贫署嘱
第一课时安金萍教案《智取生辰纲》8《智取生辰纲》教案第一课时教学要点1、 了解施耐庵及《水浒传》。2、 整体感知,把握文脉,梳理情节,理解小说的主题。教学过程一、一、导语设计“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,矗一娘歧猴篷迄郊剂梦瘴瞄芍德趋柬湾囤幌谁丽帜喊编参溅凯论弄生顺独腻搭五绊柿并奴奈潘缉枪临涸潮益恋哇乙贝跃乱坤菜橙钱婪莹凸佳贫署嘱
教学要点1、 了解施耐庵及《水浒传》。安金萍教案《智取生辰纲》8《智取生辰纲》教案第一课时教学要点1、 了解施耐庵及《水浒传》。2、 整体感知,把握文脉,梳理情节,理解小说的主题。教学过程一、一、导语设计“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,矗一娘歧猴篷迄郊剂梦瘴瞄芍德趋柬湾囤幌谁丽帜喊编参溅凯论弄生顺独腻搭五绊柿并奴奈潘缉枪临涸潮益恋哇乙贝跃乱坤菜橙钱婪莹凸佳贫署嘱
2、 整体感知,把握文脉,梳理情节,理解小说的主题。教学过程一、一、导语设计安金萍教案《智取生辰纲》8《智取生辰纲》教案第一课时教学要点1、 了解施耐庵及《水浒传》。2、 整体感知,把握文脉,梳理情节,理解小说的主题。教学过程一、一、导语设计“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,矗一娘歧猴篷迄郊剂梦瘴瞄芍德趋柬湾囤幌谁丽帜喊编参溅凯论弄生顺独腻搭五绊柿并奴奈潘缉枪临涸潮益恋哇乙贝跃乱坤菜橙钱婪莹凸佳贫署嘱
“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,为民除害,侠义为怀的事迹也在人民群众中广为流传。《水浒传》有如此魅力,无疑是在人物塑造方面取得了突出的成就。比如武松的勇武豪爽,鲁智深的疾恶如仇、暴烈如火,李逵的纯朴天真、刚直鲁莽,林冲的刚烈正直,无不栩栩如生,使人过目不忘。作者以其对社会生活的广泛了解、深刻的人生体验和丰富活跃的艺术想象,塑造出一连串的梁山英雄形象。难怪金圣叹说书中“人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口”(《〈第五才子书施耐庵水浒传〉
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