把盆挂起来的学生答案.docVIP

豆芽菜请用简洁的语言概括文章的主要内容。　　本文记叙了一次考试时让学生去抢种在溪边的豆芽又重新考得的事情。文中“他们毕竟是孩子，是一些应该得到幸福的孩子”，他们有哪些幸福呢？他们的幸福有三：一有条小溪；二有豆芽菜下饭；三有个关爱他们的好老师。对于一丛普通的豆芽菜，作者为什么说“使你感觉到一种生气，一种力量，一种希望，你心中仿佛也在萌生起一片生机。”请谈谈你的理解。联系前文，解说文中划线句的“‘特殊’情况”指的什么? 。“‘特殊’情况”指的是：抢豆芽菜考试是严肃的，可是监考老师却毅然中断了一次重要的考试，同学们又为了不让老师和班级的荣誉受误解和玷污，主动放弃了后半场的答题机会。读完这篇文章，理解是相互的，有付出就会有回报文章末段 “小溪边又有一些豆芽菜生出来了，白胖白胖的，嫩生生的……”这样的结尾有什么好处？　　前后照应，文章有始有终，点明中心，升华主题，写出了孩子们像豆芽菜一样充满生机把盆挂起来的学生 ??? 盆能挂上墙吗？能！黑龙江省穆棱县民主小学的学生高岩，在他10岁的时候创造发明的“盆挂”，就能把盆安安稳稳地挂在墙上。‖ ??? 高岩在家常帮着收拾厨房，他看到厨房太挤，就想把炊具都挂起来。可是，盆边是斜形的，很光滑，怎么挂呢？经仔细观察后，他想，如果有一个东西挡住盆沿，盆不是掉不下来了？于是，高岩找来工具、材料，叮叮当当地做起实验来。一次又一次，失败了，重新来；手痛了，揉一揉，继续干。终于，他找到了最好的办法，在一块长方形的木板上钉一颗钉子，在距这颗钉子上方1.5厘米的木板上再钉一颗，并将钉子向下打个弯。只要把盆子插进去，两颗钉子就紧紧夹在盆沿，使盆掉不下来。一个“盆挂”，只用一块二寸长的小木板和两颗钉子就做成了。 ??? 高岩这个简单而独特的设计，在县、市、省、全国青少年科技发明比赛中脱颖而出，连夺桂冠。后来，在有66个国家参加的国际发明展览会上，“盆挂”又一次领先，获铜牌奖。‖ ??? 高岩的父母都是教师。他是家里最小的孩子，但他不是个被娇惯的“小皇帝”。他每天都干家务。正是家务劳动，给他观察、发现和创造发明的机会。在学校，他爱学习，积极参加各种活动，是个全面发展的好学生。这些，为他的智力发展提供了良好的条件。他说　多读书　能 ??? 使人头脑开窍　勤劳动　 能激发创造的火花　 这是我的一点体会　 是的　 勤学习　勤动脑　 勤劳动　 多实践　这是每个成功者的必经之路　高岩的发明创造　 不是一个最好的说明吗 1．短文最后几句漏加的标点，应是（　　　）组。 ? ：“，；，。。。、、、，。”，；，“，。，。，。，，，。。”，； ? ：“，；，。。”，、、、，。，？：“，。，。。”！，，，，。，。 2．下列问句各属什么问句，并将其中的反问句改成陈述句。 ?? a．疑问句　? ?b．设问句　? ?c．反问句 ? 盆能挂上墙吗？能！（b）盆边是斜形的，很光滑，怎么挂呢？（a） 如果有一个东西挡住盆沿，盆不是掉不下来了？（c）有一个东西挡住盆沿，盆就掉不下来了。 ?3．“脱颖而出”是指出众的本领全部显露出来了。联系上下文解释下列词语。 脱颖而出，连夺桂冠。高岩出众的本领显露出来，他设计的盆挂在县、市、省、全国比赛中连续夺得第一。必经之路必然经过的道路。4．按短文中“‖”分好的段落，概括第二段的段意。 ?经过反复琢磨实验，高岩用一块二寸长的小木板和两颗钉子发明了盆挂，最终在国际发明展上获铜牌奖。5．高岩的“盆挂”是什么样的？ 高岩的盆挂是由一块二寸长的小木板和两颗钉子组成，下面有一颗钉子，上方1.5厘米处有一颗钉，钉子向下打个弯。 6．你觉得高岩是怎样一个人？高岩“盆挂”的成功告诉我们什么道理？高岩爱学习、爱劳动，积极参加活动，大胆创造发明，是个全面发展的好学生。告诉我们勤学习、勤动脑、勤劳动、多实践是每个成功者的必经之路。秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚