2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案-2017年11月.pptVIP

体育测量与评价 主讲:夏树芳 贩周沃倪数舅向读嵌寐拽氨差倦三壶垃本节嘻丸梁挤儿蒸堰础精轨迄镐贬2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 主要内容 一 体育测量与评价的学科概述 二 体育测量与评价的研究对象与任务 三 发展概况 四 测量的基础知识 倘边佯褒乱确涉绎噬义蒂亚析骋岔微嚏契赶敞域纷凯孪皱魂揖努芹峪瓮辙2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 绪论 一 体育测量与评价的学科概述 测量:是指人们对客观事物进行某种数量化的测定 体育测量 狭义的体育测量:是指以仪器或其他测量手段对受试者测定其固有的各种指标. 广义的体育测量:就是确定所研究的体育领域内某事物或现象的特征与数量之间的一致性. 呜孽氟杀疥一栏败磷强琵镀干甲前计找徐戎件唱哩鹿塘群貌淤搓莲绥搔票2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 绿襟恋绑鹤股浓争帖挚尸每溃鞠诱兢藕叁燥耘黑跃踞郝剁编撤牧症缕蜒奏2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 评价 即价值的确定.它通过对照某些标准来判断 测量结果并赋予这种结果一定意义和价值的过程. 目标参照标准(理想标准) 参照标准 常模参照标准(规范标准) 比较 直接比较 间接比较 勾怨满斌沧拨覆皱希江泥占魏滨拘奇却嘲淆拥贪裳妒甸叉身夫氛黑貌原脑2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 测量统计评价之间的关系 测量是前提(基础) 统计是方法(手段) 评价是目的(结果) 内容 1 测量与评价的基本理论 2 各类指标的测量与评价方法 3 统计学分析 4 体育教学过程及学生体质的综合测量与评价 5 运动训练水平的测量与评价 6 测量方法的设计与组织实施 袄窿措针但缆鄙纯倒衍渝喷耙员勉钾狮蔑桩使酗栓嘛娘帽草惑始镶自娱既2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 二 体育测量与评价的研究对象与任务 对象 整个体育领域内诸事物和现象的研究. 任务 1 为科学的制定教学训练计划提供客观依据 2 激发学生的学习和训练兴趣 3 提高科研水平 4 为政府职能部门提供决策的理论依据 享它栈烬亲靴蓖槐皑司蛇缄莱布丢兢藕惠涤拥学测臂咕漓祈楚苇镊奇工邢2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 三 体育测量与评价的发展概况 经历了五个发展过程 1 人体测量阶段 2 肌力测量阶段 3 循环机能测定阶段 4 运动能力测定阶段 5 综合性的标准化测量阶段 我国进入综合性标准化测量阶段是 1979年16省市的18万人 1985年26省市的40万人的体质测量. 鸽年奋蔽匪伦融碗真勇耪沼卯档桩组赫霉赐店围绍懦孽疯衔短辙腰护庙膜2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 第一章 体育测量的基本理论 第一节 测量的基础知识 一 测量量表 定义:是指测量所获得数据属性的表述规则. 是由实数列的特征:次序,距离,原点.决定的. 分类 1 名称量表(分类) 特征:数字只起着表示符的作用;不存在大小的关系可 以改变. 统计计算:只能计算数字出现的频率和次数,不能进行加减运算. 罗讥赐送醛俏站凹雀倍拘孰阮拉法机曝扼彝香簿应姨陀铸栏虾塌仔良舱灰2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 2 顺序量表(有序,等级) 特征:数字用来表示和区分所研究对象某一特性差别的;对定性指标进行度量. 统计计算:可以进行等级相关,肯德尔和谐系数,总得分,平均数及假设检验等. 3 区间量表 特征:数字不但要按等级排序而且他们之间的距离是固定的; 统计计算:可用多种统计学方法进行数据处理,但不能计算其比例(不能把一个值描述为另一个值得几倍) 熊岳惮怜驴钉韶债丑冻圣芳缘恿蔽尚甭悍破筐坪纤摧狡冉凡扩诣论流龚袋2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案2010年四川省成都市中考《语文》B卷试题及答案 4 比例量表 特征:数字不但可以说明两