创建学校现代化工作总结.docVIP

创建学校现代化工作总结 我校自接受创建”天津市现代化达标学校”任务以来，认真学习《天津市义务教育学校现代化标准》文件，提高对义务教育学校现代化建设标准的认识。实施义务教育学校现代化建设标准，目的是为了促进城乡一体化建设，进一步缩小城乡学校之间的差距，努力提升义务教育整体水平。此项工作将重点从改善办学条件、创新学校管理、加强教师队伍建设和深化素质教育等方面入手，着力促进义务教育高水平、高质量均衡发展，让学生充分享受到公平优质均衡的教育。创建教育现代化不仅仅是教育基础设施设备的现代化，更包含了教育思想现代化、师资队伍现代化、学校管理现代化、教育教学体系现代化和教育水平现代化等许多不同的层面。努力使学校现代化建设这一繁杂的工作深入人心，举全校之力扎实开展创建工作。我校于2010年10月8日顺利通过专家组的软件验收。现将创建工作总结如下: 一、学校的变化 1、办学硬件水平得到大幅提升。校园建设得到加强。学校校舍进行了维修，专用教室得到了更新改造，学校面貌发生了重大变化，我校布置教室和楼道，突显校园文化特色；配备了大量的教学设备，可以满足教学需求；布置了专业教室，体现了学科熏陶的特点，重新改建了厕所，安装了暖气，粉刷了教学楼，操场硬化，体现了净化、美化、绿化、教育化。 2、学校仪器设备配备水平明显提高。计算机得到更新，多媒体设备增加，更好地满足了教师的需求。 3、学校图书馆建设得到加强。图书阅览室设施设备满足要求，图书配备齐全，管理使用良好。学校设立班级图书角，开展了师生读书活动，丰富了师生的校园文化生活。 4、提高了教学仪器设备的管理水平和使用效率。通过学校对仪器设备的自查，摸清了家底，及时进行了更新补充，同时建立完善了各种管理制度，统一了学校仪器设备的记账方式，使校产管理逐步走向正轨，提高了责任意识，确保了使用效率的提高。 5、推进了学校科学化、规范化管理。通过现代化达标创建活动，软件建设方面收获显著。一方面完善和创新了学校的办学思想和办学理念，学校重新修订了各种管理制度及发展目标规划，并通过创建使师生得到充分了解和认同，形成统一行动，有利于学校的科学化管理。另一方面，通过学习培训，理解评估标准，在自查和创建工作中，学校干部教师进一步理解了现代化学校建设的要求，明确规范了教育教学的目标任务，对全面落实素质教育要求，起到了重要的促进作用。 6、学校环境育人功能得到增强。学校在达标创建工作中，重视对学校校园环境、楼内装饰科学设计，精心布置，使校园文化建设，突出体现了学校的文化特点和育人功能。 二、创建过程中的好做法、好经验、典型人物和事例。 1、认真学习《天津市义务教育学校现代化标准》文件，提高对义务教育学校现代化建设标准的认识。 首先是领导班子学，领会精神，吃透文件，把握实质，对标准的各项内容做到心中有数。其次是带领全体教师学，领导宣讲让教师们理解实施此项工作的目的、意义以及对各类档案资料要求，以便督促教师们在日常的教育教学管理中努力做到高标准、高质量，过程资料真实、详实、完整。最后，我们确定了创建学校现代化建设标准的总体思路：高度重视 仔细研读 条块梳理 分工细致 创新思维 扎实创建 2、加大宣传，利用校会、班队会、家长会等形式，向学生、家长、社会广泛宣传营造积极的舆论氛围，形成共识，让他们明白这是市政府下决心、下大力实施的一项优质教育资源配置工程，是一项惠及子孙的惠民工程。 3、办学理念是校长基于”办怎么样的学校”和”怎样办好学校”的深层次思考。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？办学理念必须得到全体教职员工的认同。只有这样，才能使学校的办学理念贯穿于所有的教育教学活动之中，贯穿于每一位教职员工的工作中，体现出共同发展的思想。班子成员共同梳理好校长（学校）办学理念、办学思想、办学特色、学校管理、队伍建设，形成学校各项工作的纲领，充分体现在学校教育教学的活动之中，成为各项工作的切入点和落脚点。 4、软件建设的材料准备问题：提升”材料不是应付检查，而是工作过程痕迹”的认识。材料是教育教学工作的过程体现，我们做了那么多的工作，都应该留下痕迹。如果需要补材料的话，这无外乎有两种情况，一是工作做了没有形成材料或没有注意材料的及时整理与归档；二是没有做此项工作。因此，从现在开始就应该重视材料的整理归档。每一项活动的开展，要有方案、过程材料、总结。比如开展”课堂创新创优”活动，教学主管领导首先要拿出活动方案，然后讲课教师课后上交教学设计、说课稿、教学反思，最后完成活动总结，整理归档。如果我们每一项工作的