初中语文教师个人学习培训心得体会.docVIP

初中语文教师个人学习培训心得体会 能够进入自治区李芳初中语文教学能手培养工作室，有幸成为其中一员，能有机会得到李芳老师的指导，能够与优秀的语文教师们互相学习，共同提高，是值得高兴的一件事。 在工作室主持人特级教师李芳的引领下，我完成了这学期的发展计划。回顾一学期借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是工作的乐趣。”虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。下面我来和大家分享一下： 一、名师引领，积极向上 从名师身上我看到了什么是“孜孜以求”。李芳老师用自己严谨的工作态度，认真的工作作风感染着我们。我对教学理论的想法，经常向李芳老师请教，她耐心地指导我们，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室，这里团结、充满学术氛围，体会相互学习的快乐。工作室学员各有特色，每一次的活动，我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流，相互启发，相互促进，共同进步。 我时刻以工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则，处处为人师表。为了能在工作室中尽快成长，我积极参加各类活动，提高自己各方面的能力。 二、理论积淀，提升素养 李芳老师常鼓励我们，即使一线的老师也要多动笔，因为“思想的火花稍纵即逝”，要做一个有心人。她要求我们多学习，工作室推荐了杂志、书籍供我们学习，研究。我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习151生动课堂的理论，充实自己，并努力做到与教学实践相结合， 在我们工作室的网站上内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 我在库尔勒市第四中学担任语文教学，班主任工作的职务。成为工作室成员后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定研修计划，明确了工作室内的具体任务，着手开始学习，阅读《中学语文教学通讯》，阅读《做一流的教学工作能手》，我认识到多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。 学校的151生动课堂要求我们“把时间还给学生、把方法教给学生、把质疑留给学生。”151新式的教学模式的运用让我们耳目一新，实际工作中也受益匪浅。 三听课评课，交流分享 从10月份开始听课，我们分别去库尔勒市第五中学 库尔勒市第十一中学，巴州第二中学，库尔勒市第八中学听工作室成员九位老师的课，又在校内，校外听课，共计32节课。老师们给我们展现了丰富多彩，形式多样的课堂。课后精彩的点评，交流更是让我收获颇丰。老师们值得我学习的地方很多是: 李芳老师，杨馥羽老师运用“151”生动课堂模式，王婷老师运用高效课堂模式，把课堂真正还给学生。给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习积极性，也活跃了课堂气氛，并且也锻炼了学生们自主学习，探究的能力。 郭荣荣老师讲课富有活力，充满激情，并且能够全身心的投入到整个教学活动中。 毛婷婷老师有感情的朗读课文，不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的积极性。 陈英老师重难点教学到位，幽默风趣的老师引领学生领略文章内容走进文学艺术殿堂。 邹静老师教学设计思路清晰，由赏痴景到看痴人到品痴心来体会作者家国之叹，故国之思，人生之叹的情感。 穆筱麟老师的《王几何》成为一节成功的写作指导课。有助于培养学生的写作能力和口语交际能力。 包健老师的对学生有针对性的评价。她常常会对学生说:”你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的积极性，而且老师上课也会很轻松。“三人行，必有我师焉” 以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂生动而高效。 四 专家培训，受益匪浅。 工作室邀请了四位专家给我们带来了精彩的专题讲座 第一位库尔勒市第四中学高级教师，教务主任王红老师的《听课、评课的方法与技巧》专题讲座 教师听课的基本方法可以概括成五个字，即：听、看、记、想、谈，要做到将五个方面有机地结合。 评课技巧：应把握：三个优点一个不足。介绍了一节课的评析方法。对于现在最流行的课堂也就是我校自创的151生动课堂效果评析方法介绍。真正的听课评课不仅是锦上添花，更应是雪中送炭。 第二位库尔勒市第四中学特级教