法国号是一首法国莱茵河民歌.docVIP

课 时 备 课0020 课题 法国号 课型 新授 课时 1 教材 分析 《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。 译词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱，夸赞。在演唱时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性，不宜过重。 学习 目标 1、学唱《法国号》这首歌，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。简单了解法国号相关知识。 4、通过《法国号》的学习与演唱。掌握四三拍的强弱规律。 课前 准备 电脑，课件，电视，钢琴 竖笛 设计思路： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、常规教学。这学期，我们的音乐课上来了很多活泼可爱的小动物，还记得它是谁吗？有吹着口哨来的《口哨与小狗》和妈妈一起愉快劳动的《三只小猪》又为森林里的小动物们不停的忙碌着的《小熊猫》还有谁？ 有说着话来的、有唱着歌来的、听一听谁来了？ 上节课我们有欣赏了《三个和尚》，知道了：劳动等带给我们什么？师：是的。劳动最光荣。那么老师上节课布置了个小作业，试着当一个勤劳的小朋友，你回家帮妈妈做什么事情了？让钟老师随着你的动作猜一猜好不好？（放《大家来劳动》） 二、探讨 音乐猜想导入 1、这是什么地方？（一座漂亮的城堡） 与同学交流。通过这段音乐地听赏与思考。你认为这座神 秘的城堡里在干什么呢？ 生： 2、你听见了有哪些乐器来参加了这场音乐会？生： 师：我们来看一看，有哪些是我们的老朋友？生 哪位朋友是第一次来到我们中间？ 3、介绍圆号。 师：（多媒体出示法国号）你能找到它身上的圆吗？有谁知道它叫什么名字呢？（生答）它叫法国号，因为外形圆圆的，所以也叫它圆号，它是管弦乐器家族的成员之一,小号、长号、小提琴都是它的兄弟姐妹。我们一起来听听它的声音吧。 （播放乐器声音） 1