文科大学生自科然学竞赛.docVIP

江苏省第三届文科大学生自然科学知识竞赛方案 ? 文理融会打造通识教育，多元并举培养创新人才。为激发文科大学生学习自然科学知识的热情，提高文科大学生的自然科学素质，我省第三届文科大学生自然科学知识竞赛，执行如下竞赛方案： ?一、参赛对象 全省普通高等学校（含驻苏军事院校、民办高校）文科类专业的全日制在校生、成人高校文科类专业的全日制普通生和五年制高职文科类专业的后两年在校生。 二、组织方式 1．江苏省高等教育学会主办，省教育厅有关处室参与指导。 2．以高等学校为单位，组织学生报名参赛。 三、组织机构及职责 （一）成立江苏省大学生知识竞赛组织委员会 1．组委会职责： 筹集经费；推动高校进行竞赛的组织报名工作；决定竞赛重大事项，包括竞赛方案、竞赛规则、评奖原则、竞赛安排等；协调相关部门；确定获奖名单、颁发获奖证书和奖金等。 2．组委会组成人员 组委会主任委员： 丁晓昌?省高教学会会长；葛锁网?省高教学会名誉会长。 组委会委员： 鞠??勤?省教育考试院院长； 袁靖宇?省教育厅高教处处长； 杭连生?省教育厅学生处处长;? 张兆臣?省教育厅科技处处长 张晓涛?省教育考试院副院长; 何晓佑?省高教学会副会长、南京艺术学院副院长;? 孙其华?江苏教育报刊总社社长;? 严??燕?省高教学会秘书长。 （二）成立组委会办公室 1．办公室的职责： 办公室在组委会领导下，处理日常事务，具体负责制定考试大纲、组织命题、印制试卷、安排考务、评判试卷、根据考试结果提出获奖人选名单等。 2．办公室主任：严燕；副主任：赵亚萍。 （三）高等学校职责 学校负责宣传；动员和组织报名；安排考点、考场和组织笔试；选派巡视员等。 建议竞赛的宣传发动、组织报名等工作由学生工作部门负责，考务工作等由教务处负责。 ?四、奖项设置： （一）优秀个人奖 每五万参赛人数为一组，每组设置奖项如下： 1．特等奖：1名，颁发获奖证书和奖杯，并奖人民币10000元。 2．一等奖：10名，颁发获奖证书和奖杯，奖人民币2000—3000元?，其中经过决赛产生的前三名奖人民币3000元。 3．二等奖：100名，颁发获奖证书，并奖人民币300元?。 4．三等奖：800名，颁发获奖证书。 5．优秀奖：4000名左右，颁发获奖证书。 （二）优秀学校奖 优秀学校奖是以高校的生均分值进行排序，对取得前20名的学校颁发证书和奖牌。 （三）优秀组织奖 设优秀组织奖10个，颁发证书和奖牌。 ? 五、竞赛内容范围与形式： （一）竞赛内容的具体说明 1.竞赛的知识范围与总体要求 根据国务院《全民科学素质行动计划纲要》的要求，根据我国经济、社会、科技的发展趋势，本次重点竞赛范围是文科大学生未来工作和生活需要应具备的自然科学知识、科学方法和科学精神。竞赛的学科范围包括理学、工学、农学、医学等自然科学知识，了解这些学科的内涵、外延、作用、发展概况及其应用；了解科学技术的性质、功能、历史和发展趋势及其对社会、经济、文化和生活的影响；掌握尊重科学方面的基本要求；了解学科体系的结构与布局，相互间的分工、联结、交叉与融合，以及由此形成的功效；了解资源和能源的开发与利用，环境保护，以及可持续发展方面的基本知识。重点是上述学科知识在工作和生活中的应用常识。?竞赛以考查知识面和常识题为主，不考偏题、怪题，题目形式全部为客观题?。 2.竞赛的分科内容范围与具体要求 ①科学技术总论 一般检测参赛选手对科学技术的性质、功能、主要方法、历史的发展趋势及其对社会、经济、文化和生活的影响的了解情况。 重点检测参赛选手对自然科学与人文科学的各自特点和相互间的分化与融合的理解水平。 ②理学 一般检测参赛选手对数学、物理学、化学、天文学、地理学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、生物学和系统科学等学科的定义、内涵、外延、作用和发展概况等方面的了解程度，及其应用于工作、生活和融于社会有关的基本知识的了解情况。 重点检测参赛选手对物质、能量、宇宙、地球和生命等方面的基本知识和应知常识，以及掌握和运用知识的主要方法和基本技能的理解水平。 ③工学 一般检测参赛选手对工学的内涵、外延、作用和发展概况等方面的社会生活中涉及较多的基本知识的了解情况。 重点检测参赛选手对信息、计算机、通信、电子、材料科学、现代生物技术、航空航天技术、海洋技术、各类资源的开发与利用，以及能源开发与利用方面的基本知识、技能和一般的发展常识的理解水平。 ④农学 一般检测参赛选手对作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、林学和水产方面的内涵、外延、作用和发展情况方面的基本知识的了解情况。 重点检测参赛选手对与生命和环境有关的基本知识和应用的理解水平。 ⑤医学 一般检测参赛选手对基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中医学、中西医结合、药学和中药学的内