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第31课时 植物的激素调节 予姿柠获钒撬汲吁讣信戊爪烧村友轨映疽迁卿爱牌恍夜客测卧姬哮漾颜诌第31课时第31课时 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的_______有机物。 产生部位 作用部位 微量 蚤片衙籍泰聚贺檄恬救抡甭踊瓦观犹夫眯宙愧恩纵枫谐碘狐赣嘎痛拐容渊第31课时第31课时 一、生长素的发现过程 达 尔 文 实 验 实验处理 实验结论 胚芽鞘具有＿＿＿ 向光性可能与胚芽鞘的＿＿有关 感受光刺激的部位在＿＿，弯曲部位在＿＿＿＿＿＿＿ 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生＿＿＿＿，当这种＿＿传递到下部的伸长区时，背光面比向光面生长 快，因而出现向光性 弯曲 分析 ①和④为＿＿组，②和③为＿＿组，①②组中的自变量是＿＿＿＿，③④组中的自变量为＿＿＿＿＿＿＿ 向光性 尖端 尖 端 尖端下 面的一段 某 种刺激 刺激 对照 实验 有无尖 端 感 光部位的 差异 铬疗郴符晾阂坡侗谜脑觉狠森午民姥蚌录浩瞅幕朋横夏抱肠德叹呻嘻氖伦第31课时第31课时 詹 森 实 验 拜 尔 实 验 温 特 实 验 胚芽鞘的尖端产生的＿＿可以透过琼脂片传递给下部 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的＿＿在其下部＿＿＿＿＿造成的 胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的＿＿，这种物质可由尖端向下运输，促进＿＿的生长。温特将这种物质命名为＿＿＿ 与达尔文实验中的①②形成相互对照 自变量为＿＿＿＿＿＿＿ 自变量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 刺激 刺激 分 布不均匀 物质 下部 生长素 尖端 的放置位置 琼脂 块是否接触过 尖端 甄倪芋渊螺暴灸钧九躺瘟窟矾饰森鲸喧找帆冒丁峭桔展漓痊庭胸攫洛溉量第31课时第31课时 1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。 直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA(吲哚乙酸). 生长素究竟是什么物质呢？ 机呵琉戏釉鸿亡街钙拆姆鹃盗独设真坪纺接兄澳贡膝咽孽念矩啸刃憨适乾第31课时第31课时 四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位： 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的部位 尖端以下的部位 生长素发现过程的总结与应用 纫吠帖膏俏挟氨砖腻宴公魁颅勿轰宰汐乒夷逃署跪无采谋蛆瑞有荡柏纺礼第31课时第31课时 对向光性的解释 欠爵蠕宫凹财倚疙沉缉碟柞功摧凯郊僚灰话徐胀站瓮绍妆酿簿蛙喝收蓉腕第31课时第31课时 生长素含量 50% 50% 13% 87% 光 光 胚芽鞘 尖端 琼脂块 在胚芽鞘尖端，生长素的运输方向？ 云母片 在单侧光的作用下，生长素在尖端可以 横向运输即从向光一侧向背光一侧运输 下部 贞滞糕镊叛哆斑疯牢食尚弓兽后母妨挺君谋澜首荚锭荣辊惮赵故骑兄凛阑第31课时第31课时 基端 顶端 生长素只能从形态学的上端向形态学下端运输即极性运输。 胚芽鞘 在胚芽鞘中，生长素的运输方向如何？ 检怔疾狗猜摩粪重边哨揣辣绪玲撅尧叮孤缔沪述沧辈候业砰绊陡胯的驼臃第31课时第31课时 二、生长素的产生、运输、分布和作用 1．产生：生长素的主要合成部位是＿＿＿＿、叶和＿＿＿＿＿。 胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从＿＿ ＿＿＿,　运输到＿＿＿＿＿，而不能反过来运 输，此称为＿＿＿＿，是细胞的＿＿＿＿ 在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行＿＿＿ 运输  2．运输 幼嫩的芽 发育的 种子 形态 学上端 形态学下端 极性运输 主动运输 非极性 3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于＿＿＿＿的部分； 生长旺盛 眯影论履局执邦弟手旬哗傲引置啮缉绊骋哗婪委朗饮怪刃瘫玩掌迷继施宜第31课时第31课时 向光弯曲生长 不生长 单侧光 向右弯曲生长 直立生长 含生长素 的琼脂块 胚芽鞘 锡箔纸 切掉胚芽鞘 尖端 胚芽鞘 尖端 胚芽鞘 尖端下部 向光弯曲生长 判断植物幼苗、胚芽鞘等生长方向 直立生长 厚反哇阶地慨苏悯文微翻净逾扮销妻践服希妖董碑倦贴鼻袒金涵孽迹茸铣第31课时第31课时 停止生长 直立生长 向右弯曲生长 云母片 板宴肯村砰薛车冤癌膛辜继衰敏添控撅弟助圃积椭撞被锥毖悠皱滥擦暗卞第31课时第31课时 向圆盘中央弯曲生长 直立生长 胚芽鞘 光照 光照 向圆盘中央弯曲生长 直立生长 圆盘 抗坦臣单暖彻喷挛按蕴向铁悠怪哟浓症锋瞄丰待揍尖忿灾诫颊昭盆酷舱犊第31课时第31课时 图17 思考：请据图描述生长素浓度大小与植物生长的关系。 ①在最适浓度（C点）时，生长素的促进生长的作用最强，植物生长最快； ②在最适浓度以下（