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《AUTOCAD室内设计》 环境艺术系 室内设计专业 肖琼霞 主要内容 一、课程设置 二、教学内容 三、教学设计 四、教学组织与实施 五、特色与创新 * 一、课程设置 * 专业培养目标：本专业培养适应室内装饰设计领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握室内环境艺术设计基本理论知识，具有室内设计策划与表现技能，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。 专 业 绘 图 员 橱柜设计与生产 室内装饰设计师 专 业 绘 图 员 装饰施工管理员 家具设计师 橱柜设计师 职业岗位 专 业 绘 图 员 橱柜设计与生产 设计方案、绘制图纸 专业绘制图纸 识别图纸，组织施工 设计方案，组织生产 设计方案，组织生产 CAD能力要求 CAD能力要求 CAD能力要求 CAD能力要求 CAD能力要求 * 课程定位：《AUTOCAD室内设计》是室内设计专业的核心专业课程, 同时也是一门基于完整工作过程的实训课程。 先修课程：《建筑制图》、《人体工程学》 后继课程：《室内设计》、《家具设计》、《橱柜设计》等。 学时数：90学时 （一）课 程 定 位 * 课程目标：通过学习该课程可以使学生掌握基本绘图技巧，熟练绘制室内设计施工图纸。具备独立运用CAD设计和制作工程图的能力。达到室内设计师等专业岗位的综合素质。 （二）课 程 目 标 * 设计理念与思路： 1、以工作过程为基础的工学结合课程，强调在做中学，学中做的课程建设理念。 2、打破传统学科教材的“三段式”课程设置模式，把知识、技能、态度贯穿于 各项目训练系统中，通过任务、项目、模拟等教学模式提高学生的职业综合能力和素养。 （三）课 程 设 计 * 二、教学内容 * 职业岗位 室内装饰设计师、 专业绘图员 装饰施工管理员 家具设计师、 橱柜设计师 图形与编辑 文字注释 尺寸标注 图层线型颜色 输出与打印 基本知识 岗位专业技能 室内平面布置 室内立面布置 室内顶棚布置 室内水电布置 结构详图绘制 （一）教学内容的选取：以岗位实际工作任务为依据，体现行业特色，符合职业岗位需求。 家具表现及结构 综合实训 岗位专业素质 * （二）教学内容的组织与安排：以工作任务及过程为依据，优化和整合教学内容，浅入深，由易到难，循序渐进，符合职业成长规律。 学习型任务 项目训练 综合素质培养 * 学习型任务:AutoCAD基本绘图技巧 序号 内容 工作任务 实训地点 任务1 绘图识图基础 掌握制图基本知识，能正确识读工程设计图。 机房 任务2 二维基本绘图 线、圆、椭圆、多段线、正多边形、圆弧、椭圆、多线、图块的绘制技巧 机房 任务3 文字注释 文字编辑、文字样式 机房 任务4 尺寸标注 线性标注、基线标注、连续标注、对齐标注；尺寸样式 机房 任务5 图层、线型和颜色 设置图层、管理图层和设置颜色 机房 任务6 输出与打印 页面设置、打印设置 机房 * 项目训练：职业岗位所需的制图技能 序号 项目 工作任务 实训地点 项目1 家具平立面 掌握家具平立面基础表现方式，熟悉常用家具的绘制技巧。 机房 项目2 室内平面图 绘制家装平面布置图、工装平面布置图 机房 项目3 室内立面图 绘制家装立面图、工装立面图 机房 项目4 室内顶棚图 绘制家装顶棚图、工装顶棚设计图 机房 项目5 室内水电图 绘制室内水电布置图 机房 项目6 节点详图 掌握常用室内节点详图绘制方法 机房 项目7 综合实例 熟悉室内装饰施工流程，能独立运用AutoCAD设计方案、绘制施工图 机房 项目8 综合实例 针对不同类型房屋，绘制室内设计方案及施工图纸 机房 * 1、教材选取：《Autocad2008室内装潢设计实例教程》。陈志民主编，机械工业出版社。 辅助教材：《AutoCAD实训教程》，高职高专“十一五”规划教材，王素英主编，北京航空航天出版社。 2、多媒体教学：以多媒体教学为手段，以计算机网络为平台，充分实现教师与学生互动教学。 3、电子信息应用：建立专业电子资料库，方便学生在网上系统学习，加强教师之间，教师与学生的交流与学习。 （三）教学内容表现形式丰富，手段先进，适用性强。 * 三、教学设计 * （一）教学模式：以学生活动为主体，教师为主导，以项目训练为载体，按照室内设计专业工作流程进行仿真教学，边教、边学、边练，实现“教、学、做”一体化。 * 1、任务驱动、项目导向教学方法 2、“教、学、做”合一的教学方法。 3、“分组实训”教学法。 4、“案例讨论”教学法。 （二）教学方法：根据现代高职学生特点，结合