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生命化教学观下有效课堂的实施 政和二中 叶 艳 摘 要：生命化教学是指教师与学生以生命发展为基础，通过对生活世界的关注，师生生命在交往互动中不断发展的活动。关注学生生命的发展关注生命的体验性交往互动性教学活动的生成性教学方法的对话性是生命化教学的特征。构建生命化教学有六种策略：确立课堂教学的生命价值取向、构建促进生命完善发展的课堂实践操作体系、关照学生生命的完整发展、营造生命自由展现的伦理氛围、提升学生的精神生命、建立生命相融的教学交往关系。关键词：生命化策略生命化教学是当前我国新课程教学改革提出来的一种新的教学理念，也是一种以学生的生命发展为基础，关注学生的生存状态，丰富学生的精神生活，赋予教学以生活意义和生命价值的新的教学模式。。本文在生命化教学涵义的基础上，生命化教学模式的基本特征，以期为生命化教学提供一些。[3] 综合国内研究者的研究成果，生命化教学的界定主要有以下几种(1)从生命教育的视角推演出生命化教学(2)以学生生命发展的取向来定义生命化教学(3)从师生生命发展的视角界定生命化教学。[3]自己同时又提出了在当前新课改的背景下生命化教学的内涵生命化教学是以学生的生命发展为基础，通过对生活世界的关注，还给学生学习的自由、丰富的精神生活和自主探究的权利，使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬，生命活力得