（一）考点明示及重点1、《高考说明》关于鉴赏评价的要求.pptVIP

2、打基础，扩大阅读面 除了要学习掌握古典诗词文体常识，为文学鉴赏奠定基础外，还要拓展知识面，选取一定数量的诗歌名篇进行阅读、分析、背诵，充实自己的头脑，提高自己的文学素养。 3、注意副标题和注释说明的提示 还有不少设置诗歌鉴赏题，是和该诗的副标题和注释说明有关。我们解题时，一定要注意副标题和注释说明的提示。如有份试卷考查了苏轼《江城子 密州出猎》。其中有一题的C项：“运用典故表达了诗人以冯唐自况”，而后题的注释说“冯唐，西汉文帝时地的大臣。当时魏尚为云中太守，守边有方，功绩显著，因报功不实而获罪削职，冯唐为魏尚鸣不平，文帝‘令冯唐持节赦魏尚，复以为云中太守’。”利用注释我们很容易判断出C项中的“以冯唐自况”应该是“以魏尚自比”。这实际上乃是苏轼渴望得到朝廷重用，表现他立功边陲的急切心情。 6、鉴赏古典诗歌的语言和表达技巧要遵循内容和形式统一的原则。 要抓住最能表达作品主旨和诗人情感的情景语言和艺术手法进行透辟的分析，赏析其艺术效果。如杜甫的《蜀相》颔联以映阶碧草自春色强调春色之悦目，以隔夜黄鹂渲染好音之悦耳。然而，诗人用自、空二字移情入景，使景染上了诗人的感情色彩，它传达了诗人的独特感受：春意盎然固然美好诱人，然而丞相祠堂却是如此寂寥冷清，悄然而无人迹，难道武侯已经被世人遗忘了吗？句句写景，字字含情。它是对壮志未酬者的惋惜，也是对当代英雄的企盼和呼唤。诗人的一片诗心，全在此处凝结。鉴赏《蜀相》应着重赏析情景交融、乐景写哀的艺术技巧。 赏析艺术技巧要整体观照，顾及全诗。杜甫的《蜀相》是一首献给诸葛亮的颂词和挽歌。颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”一高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的生活际遇、政治理想和辅国功业。这两句是全诗的主峰，没有这两句，急欲赡养武侯的缘由，对武侯的追念、仰慕和叹惋，都变得不可理解。结合全诗内容赏析颔联的景物描写，才能准确到位。 7、主人作品的思想内容要运用正确的思想标准。 对古代诗人热爱祖国、同情人民的美好思想，追求自由、坚持真理的高尚节操，热爱生活，亲近自然的优美情怀，真挚、纯洁的亲情、友情、爱情，健康、高雅的生活情趣和艺术趣味，要予以充分的肯定并指出其社会意义；对一些消极颓废的没落情感和低级趣味，要有正确的认识并做出恰如其分的批评。 （五）诗歌鉴赏注意事项 1、分清类别 不同类别的诗歌在表情达意、节奏韵律等方面各有特点。按表达方式，可分为叙事诗与抒情诗：按形式，可分为古诗、格律诗、散文诗与民歌，而古风和格律诗中，又有多种类别。类别不同，形式、风格也不同，这是阅读诗歌要首先把握的。 2、体味意境 诗歌的主题通常是借助意境来表达的。意境是作者的思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。体味意境的方法是，抓住诗歌的画面和气氛，去理解、感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么。 3、咀嚼字词 诗歌的语言特色是形象、凝练，富于表现力。要联系全诗主旨，反复咀嚼品位，领略含义深刻，隽永的字词，来理解作者炼字炼字的技巧。 4、明辨手法 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，例如“比”、“兴”、“拟人”、“夸张”、“对偶”、“排比”、“衬托”“反复”等。理解这些手法，有助于批文入情。 * （一）考点明示及重点1、《高考说明》关于鉴赏评价的要求：① 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧② 评价文学作品的思想内容(意境、诗情）2、古典诗歌的鉴赏重点：① 理解诗歌的语言② 体会诗人的感情③ 把握诗中的意境④ 分析诗歌的表达技巧⑥ 把握诗歌的艺术风格 　思远人 晏几道　　红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。　　泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分) 2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题 　答案： 8.这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。9.二者关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。　原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 （三）备考方略 1、了解诗歌的一般知识 4、要具有一定的猜读能力。 古典诗歌用古代汉语写成，读解时要具备一定的猜读能力。猜读词义的基本原则是参照题旨情境，标题和诗眼往往能够照亮词义。如题李凝幽居》题