现代模具设计与制造-引言概要.pptVIP

现代模具设计与制造苏文斌 王立忠 汇报内容 开课背景 为什么 讲授内容 教学计划 做什么 教材情况 讲授考核形式 怎么做 预期教学效果 得到什么 为什么?  入世以后，中国将成为世界制造业的重要基地。从2000到2020年，制造业产值占国内GDP值的35％左右。未来几十年，制造业是我国国民经济的主导产业，制造业的发展是我国经济增长的重要因素。 模具工业是技术、人才和资金密集型产业，它既是制造业重要组成部分，又在很大程度上决定着产品质量、效益和新产品开发能力。目前，模具工业发展及其技术水平已成为衡量一个国家或地区制造业水平高低的重要标志。 表1 中国的模具工业及其进出口情况 ● 80年代以来，中国模具工业以每年15％左右的速度发展。?销售额由85年的近2亿元增长到07年的870亿元，23年增长了435倍，进出口总额由84年的0.256亿美金增长到2007年的34.66亿美元，23年增长了135倍。 ●目前，中国约有30000多个模具生产厂点，从业人数90多万。全员劳动生产率15.0万元/人年。 ●07年，模具销售额达870亿元，比06年增长约20.83%。目前,我国模具总量仅次于日本、美国居世界第3位。 表2 各类模具产值在总产值中占的比例（％） ●总产值中，冲压模占50％；塑料模占34％；压铸模约占8％。在国外塑料模具一般占40%左右；大型、精密、复杂、长寿命模具约占25%，国外在50%以上；模具自制率高达60%，国外为30%，外购70%。 ●07年，进口模具20.53亿美圆，比06年增长了0.29%;出口14. 13亿美圆,比06年增长35.73% 。进口模具中，塑胶模占51.89%,冲压模占40.69%;出口模具中,塑胶模占69.21%,冲压模占23.06%。 ● 国际评述 近几年来，世界模具市场总量一直保持在600亿-650亿美圆之间。04年世界模具产值约600亿美圆,亚洲共约200亿美圆,中国约65亿美圆。但是,中国进口为10-20亿美圆,进口比例大是其特征之一。这些模具在逐年国产化的倾向越来越强。 做什么？ 主线: 针对总产值中所占比例最大的冲压模（占50％）和塑料模（占34％）,应用数值模拟技术，进行板料塑性成形和塑料成型工艺分析与模具设计,基于实际案例和科研成果,启发学生来思考问题、分析问题和解决问题，从而达到培养研究生创新能力的目的。 本课程内容的体系结构第一部分 课程教学篇（40学时）第二部分 课程实践篇（40学时） 本课程内容的体系结构及进度安排 第一部分 课程教学篇（40学时） 第一章 绪论 4学时 1.1 中国模具技术的发展现状 1.2 课程的内容及要求 第二章 塑料成型技术及模具设计 14学时 2.1 引言 2.2 注射成型工艺 2 2.3 注射成型模具结构及注射机的基本结构 4 2.4 典型注射模具设计 4 2.5 注射成型的数值模拟 2 2.6 典型注射模具设计实例分析 2 本课程内容的体系结构及进度安排 第三章 板料成形技术及模具设计 14学时 3.1 引言 3.2 典型板料成形工艺 4 3.3 板料成形性能和成形极限 2 3.4 典型模具设计 4 3.5 板料成形数值模拟 2 3.5 典型工艺分析和模具设计实例 2 本课程内容的体系结构及进度安排 第四章 典型模具制造工艺 8学时 4.1 引言 4.2 冲模制造工艺 4 冷冲模常规制造工艺、冷冲模结构工艺性、冲裁模主要零件制造工艺（冲裁模的组成和技术要求、凸凹模制造工艺）、其它冷冲模制造特点、冷冲模制造种的注意事项（材料及热处理技术要求、精加工顺序选择、模具的装配与调整）。 4.3 塑料模制造工艺 2 4.4 快速模具制造技术 2 怎么做？ 得到什么? 课程特色1.辅助以数值模拟的手段，使学生能够对技术密集、复杂的成形（型）过程有直观的理解，从而激发学生的学习兴趣和思考积极性 ;2基于问题的授课＋讨论的互动讲授方式＋动手实践，以结合实例的讨论答辩驱动研究生深入思考问题、分析问题和解决问题 ，达到培养研究生创新能力的目的。 预期教学效果 使学生掌握板料和塑料成形（型）模具设计与制造的宽广坚实的专业知识，掌握目前国内外前沿的动态。 通过基于问题驱动的课程学习和亲自动手设计，培养学生分析解决问题的科研能力，进而培养