汽车检测与维修业专发展的一些思考.doc

汽车检测与维修专业发展的一些思考 实训基地建设 实习实训基础 ：经过两年半的发展，目前，学院建有教学工厂型汽车综合实训基地一座，汽车综合实训室一个，内部设有发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电器设备实训室、汽车综合检测实验室。设备价值60万元左右。基本满足目前基础教学需要，实训基地初具规模。但还不能满足学院的发展及中高职大赛，和理实一体化教学的需要。 主要不足：没有配套的省，国家级大赛设备，实验室设备过于集中一个空间，通风不好，不同班级上课互相影响，发动机启动后废气不易排出去。针对目前的情况实训基地建设有了初步思考。 实验基地的建设应该满足课程体系的需要。 （一）课程体系设计思路 学工交替、能力递进“541”人才培养模式 将入学后的三个学年分为10个学段。学校学习与企业实践交替进行。 1．学校学习----理实一体课程 建设理论、实训一体化的专业教室，为学生设计学习性的基于企业典型工作任务的学习情境，由专职教师和企业一线兼职教师共同执教，在不同阶段完成各个学习领域的学习。 2．职场体验----企业真实感受 3．轮岗实习----模拟企业真实工作环境 营建校内模拟真实企业工作环境（企业工作车间），满足学生不同阶段不同层次的企业实际工作任务，由专职教师和企业一线兼职教师共同执教，学生轮换体验不同的工作岗位 4．顶岗实习----企业真实工作岗位 进入合作企业校外实习基地，按照企业要求，顶替企业员工岗位。学生提前进入角色，实现毕业时与工作岗位的“零对接”。 （二）职业岗位核心能力分析 1. 汽车维修工作领域 与客户沟通，与同事与领导沟通，操纵驾驶车辆，维护保养车辆，汽车检测与修复，填写作业单，制订维修计划，工具设备场地车辆整理，维修质量检验。 2. 汽车检测与修复领域 发动机机械系统检测与修复，发动机电控系统检测与修复，变速箱与传动系统检测与修复，行驶系统检测与修复，转向系统检测与修复，制动系统检测与修复，电器系统检测与修复，安全系统检测与修复，舒适系统检测与修复。 （三）建设理论、实训一体化的专业实训室10个 1．汽车底盘构造实训室 规模：可供50名学生同时实训教学。 功能：进行汽车底盘各系统及其主要总成拆装、检测实训。主要用于汽车底盘的一体化教学和拆装维修技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。 主要设备装备：汽车底盘总成、底盘部件总成、汽车底盘各系统教学台架、汽车底盘拆装工具。 2．汽车发动机构造实训室 规模：可供50名学生实训教学。 功能：进行汽车发动机拆装、检测实训。主要用于发动机课程的一体化教学和拆装维修技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。 主要设备装备：汽车发动机总成、发动机部件总成、汽车发动机教学台架、汽车发动机拆装工具。 3．汽车电器实训室 规模：可供50名学生同时实训教学。 功能：进行汽车电器系统及部件的结构、拆装、调试、线路连接、检测、故障排除实训。主要用于汽车电器课程的一体化教学和相关技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。 主要设备装备：汽车电器系统总成、汽车电器部件总成、汽车电器试验检测台架、汽车电器检测工具。 4．汽车车身电控实训室 规模：可供50名学生同时实训教学。 功能：进行汽车空调系统结构、拆装、调试、检测、线路连接、故障排除实训。主要用于汽车空调课程的一体化教学和相关技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。 主要设备装备：汽车空调总成、自动空调总成、汽车空调试验台架，汽车空调检测维修保养工具。 5．汽车发动机电控技术实训室 规模：可供50名学生同时实训教学。 功能：进行汽车发动机电控技术、主要用于汽车发动机电子控制技术、汽车检测与诊断技术等课程的一体化教学和相关技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。 主要设备装备：电控发动机试验台架（可运行）、防盗和智能钥匙系统示教板、倒车雷达示教板、防盗系统示教板、GPS系统示教板。 发动机综合分析仪一台，汽车电脑诊断仪、各类汽车电器电控系统检测维护设备、微机控制故障检测诊断实验系统。 6．汽车底盘电控技术实训室 底盘电控技术及车身电控技术各系统结构、调试、检测、故障排除实训。主要用于汽车底盘车身电子控制技术，汽车检测与诊断技术等课程的一体化教学和相关技能训练，以及汽车维修工考证专项训练和考试。 主要设备装备：自动变速器控制系统试验台、汽车电子巡航系统示教板、电控动力转向试验台架、电控悬架试验台架、ABS/EBD试验台架、中控门锁及电动门窗试验台。 7．汽车整车保养与检测实训室 规模：可供50名学生同时实训教学。 功能：进行汽车整车结构认识、汽车保养、实车检测与故障诊断排除、整车拆装、汽车装配、汽车改装等实训，和汽车发动机综合性能、底盘四轮定位参数、底盘转向制动性能、、灯光、排放