汽车检测与维修技术专业.doc

汽车检测与维修技术专业 2006级人才培养方案 专业类别：汽车类 专业代码：580402 学制：三年 一、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，面向“汽车后市场”生产、服务和管理一线，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的汽车检测、故障诊断与维修理论知识，具备汽车检测与维修实践技能，有较强的实际工作能力和管理能力，能在汽车维修业及其它汽车相关领域内，从事汽车维修、检测、管理与服务的高等技术应用性人才。其理论知识与技能水平达到国家规定的中级（或高级）汽车维修工标准，在取得学历证书的同时，还应取得国家劳动部颁发的汽车维修中级（或高级）工职业资格证书。 二、职业导向 职业面向单位：汽车修理厂、汽车检测站、汽车销售公司、4S店、汽车制造厂、汽车零部件制造厂，汽车运输公司、汽车质量管理部门等。 就业岗位：汽车维修、汽车检测、汽车故障诊断、汽车装配调试、整车检验、汽车零部件检验、汽车涂装、汽车质量管理。 三、职业岗位能力分析 能力 属性 素质与能力 知识与技能构架 课程 序号 基 本 素 质 与 能 力 良好的政治素质 与本专业相适应的文化水平 良好的职业道德 遵纪守法有荣耻鉴别力 健康的身心、劳动体质 数学运算 一定的英语阅读 计算机操作应用 能力团队合作共事 毛泽东思想概论邓小平理论及三个代表重要思想 思想道德修养和法律基础 形势与政策 体育 高等数学 英语 计算机信息技术知识与上机操作技能 公共选修相关知识 1 2 3 4、5 7 6 8 9、10、11 职 业 专 业 基 础 应 用 能 力 读识机械图样 运用CAD绘图 计算机操作与应用，并取得相应证书 机械基础元件的选用 通用机械的分析运用 典型机械零件的加工 机械零件互换与技术测量 典型液压与气动系统调试与检测 读识液压与气动基本回路 读识基本电路 基本电路调试与检测 常用电子元器件的检测 机械制图与国家制图标准知识 CAD操作技能 计算机信息技术知识 网络资源检索与应用技能 机械基础（工程力学、典型机械结构、机械零件材料、冷热加工工艺） 机械零件的加工技能 互换性与技术测量技能与国家标准知识 液压与气动技术基本知识与操作技能 直流、交流电路基本知识与电路的检测技能 电子基础技术知识 常用电工电子仪表的使用技能 12 8 14 29 17 15 16 职 业 专 业 技 术 应 用 能 力 汽车认知 汽车发动机拆装、调试、检修、维护 汽车底盘拆装、调试、检修、维护 汽车电器设备拆装、调试、检修、维护 汽车主要零部件的修复 汽车运行材料、使用、管理 汽车性能检测 汽车故障诊断与排除 汽车检测与故障诊断仪器设备的运用、维护与管理 汽车整车拆装、调试 汽车整车检修、维护，水准达到汽车修理工中级或高级工水平，并取得相应证书 汽车维修机具设备的运用、维护与管理 汽车维修进出厂、维修过程质量检验 汽车车身涂装修复 汽车概论知识 汽车发动机构造与维修知识与技能 汽车底盘构造与维修知识与技能 汽车电器设备构造与维修知识与技能 汽车主要零部件的修复知识与技能 汽车运行材料、使用、管理知识 汽车检测仪器设备的维护与管理知识 汽车检测方法、仪器设备使用的技能与国家标准与行业标准知识 汽车整车维护与修理知识与技能 汽车检测、故障诊断与排除知识与技能 汽车典型电控系统结构与维修知识与技能 汽车整车拆装调试技能 汽车整车质量检验知识与技能 汽车主要部件质量检验知识与技能 汽车涂装知识与技能 13、21、37 18、30、33 19、32、34 20、31、35 17、29 21、37 22、23、25、30、31、32、33、34、35、36、37 21 四、培养方案框架 根据岗位职业能力分析，形成如下图的专业人才培养方案框架，经必修课程、选修课程及实训训练，获得国家劳动部颁发的汽车维修中级（或高级）工职业资格证书。同时还可申考获得英语等级证书、计算机一级证书、Auto CAD证书，以及钳工中级职业资格证书、汽车驾驶C照等证书。 入学教育、军训入学教 五、课程设置及教学进程表(略) 六、主要课程介绍 （一）理论课程 1. 高等数学（64学时） 讲授一元函数微积分的基本理论知识和使用方法，培养学生的空间思维能力，能运用微积分原理解决专业中的某些运算问题的能力，为机械基础等后续课程的学习打下必要的数学基础。 2. 大学英语（192学时） 巩固、扩展学生高中英语的基础词汇和基础语法，培养学生具有较强的阅读英语的能力，一定的听译能力和初步的说、写能力，使学生