现代顺风耳--电话教案-物理九年级第二十一章21.1信息的传递第一节人教版概要.docxVIP

第二十一章 信息的传递第一节 现代顺风耳——电话1 教学目标知识与技能：了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟通信和数字通信。1.2过程与方法4.通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的。5.通过学生讨论，说明电话交换机的作用。6.通过学生活动，展示什么是数字通信。1.3 情感态度与价值观 ：7.通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难，积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点知道电话是怎么样把信息传递到远方的。2.2 教学难点了解电话交换机的用处。3 专家建议本节主要涉及到的内容有三个方面：了解电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的用处；模拟通信和数字通信的根本区别。本节内容主要是为了拓展学生的知识面，让学生了解物理知识在生活中的应用。另外还要通过种种措施和手段，激发学生在课后仍然保持科学探究的热情，由课内到课外、由被动到主动，逐渐使学生自然地学会科学的想事情、做事情。4 教学方法讲授、讨论。5 教学用具多媒体6 教学过程6.1 引入新课【师问】你参加了某个作文比赛得了一等奖，得知可以免费参加“澳门一日游”。您想立即把这个好消息告诉给到广州出差的爸爸，您会怎么做呢？【目的】：让学生切身体会电话的便捷。6.2 新知介绍1、电话是怎么样传递的？1)【师问】从古到今，人们是怎样传递信息的呢？【生答】飞鸽传书，狼烟报警等。【师总结】古代方法：飞鸽传书，狼烟报警，快马传书，水兵旗语等。【图片展示】2）【师问】那么现代方法有什么区别呢？ 【生答】现代都是通过电话传递。 【师总结】 现代方法：无线通电：收音机、对讲机等。有线通电：电话、电报等。数字化通信：互联网、数字电视等。纸张通信：书信、报纸等。3）电话类别【图片展示】【目的】：让学生了解电话的演变。2、电话的组成及作用1）话筒：将声信号转化为电信号。 听筒：讲电信号转化为声信号。【师问】那么电话机的工作原理是怎样的呢？学生积极翻阅课本，小组交流并回答问题。 【图片展示】电话的工作原理图【师归纳】①话筒：对话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，使电阻时大时小，从而使流过碳粒的电流时小时大，这样，话筒把声信号变成电信号。②听筒：通过电话线，传入听筒的电流流过电磁铁。电流时大时小，电磁铁对膜片的吸引力也时大时小，使膜片发生不同的振动，在空气中形成声波。这样，听筒把电信号变成声信号。2）让学生们动手做一做。【合作与探究】【师问】将下面的５部话机中的任意２部电话都能互相通话，要架设多少对电话线？学生思考并回答问题。 【师总结】电话机的交换作用减少电话线的数量，提高线路的利用率。便于通话时接通，通话完毕拆开。【师问】电话交换机的交换方式有几种？ 【生答】两种，第一种是人工交换，是依靠话务员手工操作进行接线和拆线，利用人工接转电话，效率低，而且劳动强度大。第二种是电话自动交换，电话自动交换机可通过电磁继器进行接线，现代的程控电话机利用了电子计算机术。【图片展示】电话交换机工作示意图【师总结】电话交换机原理原理：一个地区的电话都接到了同一台交换机上，每部电话都编上号码（即电话号码）接到交换机上使用时，交欢机把需要通话的两部电话接通，通话完毕将线路断开。如果在一台交换机与另一台交换机之间连接上若干对电话线，则两个不同的交换机的用户也就能互相通话了。3、数字信号与模拟信号1）模拟信号【师问】什么是模拟信号呢？【生答】以电话信号为例：在话筒将声音转换成信号电流时，电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样。【师总结】模拟信号：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声音信号的“一举一动”。这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。特点：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一些信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。 2）数字信号【师讲解】以电报信号为例：用点“ · ”和画“—” 的组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个汉字。发声、发光的长短，电压、电流的有无，数字0和1，磁体的N、S极等不同符号信息都可组成数字信号。 【师归纳】数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号。这种通信方式叫做数字通信。特点：通常的数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强。数字信号还可以通过不同的编码进行加密。6.3课堂小结一、把信息传到远方的载体――电流二、电话交换机的作用三、电话信号的分类：模拟通信和数字通信6.4课堂练习1. 发明电话机的科学家是（ D ）