汽车转向行驶与制动系统的检测与修复曹景升.docVIP

《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》 学习领域课程教学设计 一、学习领域定位 《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门专业技术课程，本课程构建于《汽车拆装与调整》、《汽车零部件识图》、《汽车维护》、《发动机机械系统维修》等课程的基础上，主要培养学生汽车转向、行驶与制动系统的检测方法、修复方法以及分析和故障排除等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。 二、学习目标 1、具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案； 2、掌握车辆信息，能准确识别车辆系统，利用技术资料等初步评定车辆技术状况； 3、能正确选择、使用维修检测工具、设备、仪器、技术资料； 4、具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行转向、行驶与制动系统的检测与修复； 5、根据相关法律、技术规定，制定维修检测修复方案，保证维修质量； 6、遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对转向、行驶与制动系统进行检测与修复； 7、检查修复后车辆运行情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作； 8、根据环境保护要求处理使用过的辅料以及损坏零部件 三、学习领域设计 学习领域是一个由学习目标描述的主题学习单元。每个学习领域由能力描述的学习目标、任务陈述的学习内容和总量给定的学习时间（基准学时）三部分构成。 《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》学习领域描述见表1。 表1 学习领域 汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复 学习领域6 汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复 第三、第四学期 参考学时：84 学习目标 具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案； 掌握车辆信息，能准确识别车辆系统，利用技术资料等初步评定车辆技术状况； 能正确选择、使用维修检测工具、设备、仪器、技术资料； 具有团队协作能力，能利用专用检测维修工具、设备、仪器进行转向、行驶与制动系统的检测与修复； 根据相关法律、技术规定，制定维修检测修复方案，保证维修质量； 遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对转向、行驶与制动系统进行检测与修复； 检查修复后车辆运行情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作； 根据环境保护要求处理使用过的辅料以及损坏零部件 学习内容 汽车转向、行驶系统的检测与修复: 汽车转向轮定位参数的检测与调整，主要内容包括：转向轮定位参数的调整、转向轮定位参数的检测、转向轮定位参数的调整。 转向系主要零部件的检测与修复，主要内容包括：转向桥主销孔的修理、转向节的修理、动力转向系统的检测和修复。 转向系的装配与调节，主要内容包括：转向盘自由行程的检查与调整、转向器的调整、前轮最大转向角的检查和调整。 车轮的检测与修复，主要内容包括：轮胎异常磨损和的检测，车轮平衡度的检测与调整 车桥、车架、悬架的检测与修复，主要内容包括：车桥的检测与修复，车架的检测与修复、悬架的检测与修复。 电控悬架的检测与修复，主要内容包括；电控悬架系统传感器的检测，悬架控制执行器的检测，故障码的读取和消除，典型车型的电控悬架系统故障检测。 四轮定位仪使用、操作和应用。 轮胎动平衡机的使用、操作和应用。 安全操作规范。 汽车制动系统的检测与修复： 制动性能的检测，主要内容包括：制动性能的室内检测、制动性能的道路检测、制动性能检验标准。 车轮制动器的检测与修复，主要内容包括：鼓式制动器的检测与修复、盘式制动器的检测与修复。 制动传动装置的检测与修复，主要内容包括：液压制动传动装置的检测与维修，气压制动传动装置的检测与修复。 制动操纵装置的检测与修复，主要内容包括：行车制动操纵装置的检测与维修，驻车制动操纵装置的检测与修复。 防抱死制动系统（ABS）的检测与修复，主要内容包括：防抱死制动系统（ABS）的基础检查与调整，防抱死制动系统（ABS）工作元件的检测，故障码读取和消除，典型车型的防抱死制动系统（ABS）的故障检测修复 制动性能检测试验台的使用、操作和应用。 安全操作规范。 四、学习情境设计 1．学习情境设计 学习情境是组成学习领域课程方案的结构要素，是课程方案在职业学校学习过程中的具体化。学习情境的设计要主要考虑以下因素： （1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。 （2）学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。 （3）学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。 表2为《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》学习领域的学习情境设计。学习情境的排列顺序按照从简单到复杂，从单一到综合的规律。 表2 《汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复》学习情境 汽车转向、行驶系统的检测