Part 1：思考的基础.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （未完待续） 1-* * 1-* * ▲说明：为便于查找，要求交的习题均集中在课件每部分的末尾。 （即：习题一 ～ 习题八）习题一 1.8 写出一种你的行为与信念相矛盾的情况。并简要说明矛盾之处。 2.3 关于“是否应该废除死刑？”要回答的问题是什么？ 习题二 3.12 试从不同的角度，思考“实行安乐死”是否合理。 4.5 书上p069，题3.3。（书：《思考的艺术》） 1-* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （3） 发言清晰简练、积极聆听关注 要避免容易让人分心的说话习惯，包括说话含糊不清、突然转向其他话题、过多的或无意义的插入语等，这些习惯，会让别人无法专心听取你的信息。无论何时参与讨论，都要力争发言清晰、措辞简练。 积极聆听、维持关注。如果大家互不聆听，讨论就会失去意义。即使认真去听，有些情况也容易分散注意力。（比如，勾起不相关的回忆，构思反驳言辞等。）维持注意力的最好办法是，提防或抗拒这样的分心，努力进入发言者的心境，理解其所说的每句话。必要时，重述会话，以确保听懂理解，或误解时能及时纠正。 （4） 公正判断、忍住叫喊 观点可以是深刻或荒谬的，有益或有害的，高尚或可耻的等，所以应该对其作出判断。但是公正的判断，要基于对观点所有优缺点的深思熟虑，而不是基于最初的印象或感觉。要特别注意不熟悉或与自己不同的观点。避免身份障碍，不要被身份标识所吓到。 叫喊或插话是粗鲁无礼的行为，也是缺乏自信的表现。如果你的想法确实正确，就无需提高嗓门或让他人闭嘴。思想要开明，要抱有宽容的态度。避免用含沙射影的言辞（比如“愚蠢”、“幼稚”等），以免妨碍情感的真实表达。 1-* * 4、初步思考（思考的初级策略） 下面是一些应对思考练习的初级策略。其中大多涉及写作问题。写作是表达思想的一种方式，也是发现和澄清思想的重要工具。实际上，人们大多生活在混沌不明的状态，只是未意识到。解决办法，可用“自由写作”或“列清单”等技巧。自由写作是指专注于某个问题或争议，产生尽可能多的联想并写下想法。列清单则只列单词或短语，效率更高，是捕捉一闪念头的好方法。想法记录下来之后，再筛选、改进并表达出来，或给出原因及解释。（写作有助于澄清，交流有助于验证。） 1-* * （1）解题：如果题中包含需要分析的陈述，读完后再细读一遍。确定你已理解其意思。若没有看懂文字，试着换个方向思考。 （2）找错：如果所说的不是事实，指出错误所在，并说明影响。如果所说的混淆了两个概念或观点，指出混淆所在，并说明影响。 （3）纠偏：如果给出的结论只有一种，还可能存在其他结论，则给出其他结论，并说明其合理性。如果陈述可以解释，就用假设法分析。（比如，“人一定会死”未必正确。） （4）推义：如果题中包含对话，先从整体上理解讨论内容；再看各人的评论，注意其思考的推进；最后推导内在含义和假设，这些是未直说的想法。?思考练习： 4.1 书上p025，题1.2。（书：《思考的艺术》，下同） 4.2 书上p027，题1.6。 1-* * 4.2 建立基础 1、相关概念（自由、真理，知道、记忆，其他） 人类是社会的产物。现实世界中相互冲突的看法和价值观都在影响着人们。有些看法有助于思考，而有些看法会阻碍思考。要区分有用和有害的概念，建立坚实的基础。 （1）自由、真理 人类行为并非都由条件作用所支配。尽管人们都受环境和背景的影响，有时影响还很强烈，但人们通常会保留相当程度的“意志”。条件的作用只是增加或减小了某种选择的可能性。只有承认或认识到人们对其言行有一定的控制力，才会认为审慎地思考能让事情有所改变，才有意义或可能去讨论某些道德问题和社会问题。 1-* * 思考者应有正确的真理观。“真理是相对的”等观点，有害于思考。人类的进步，要靠人们的兴趣和求知欲、寻找正确答案的驱动力、以及获取真理的欲望。 “真理”即事情的真实面目，它有别