培养一个情绪稳定的孩子.docVIP

培养一个情绪稳定的孩子 　　牢记： 　　我的孩子是最完美的 　　要培养一个乐观、自信、情绪稳定的孩子，父母们首先要做的就是确定孩子的本质。孩子的本质是什么？家长要牢记的一点就是我的孩子是最完美、最优秀的。为什么这样说呢？郑老师通过多媒体播放的一段比较形象化的短片告诉父母和孩子，在孩子出生前，就是因为他(她)与其他3万多个卵子细胞经过竞争才得以成为爸爸妈妈的孩子，所以你的孩子就是最优秀的。切记： 　　不要抹杀孩子的创意 　　“如果想让你的孩子成为达芬奇式的人物，那孩子有一个创意出来的时候，家长一定不要抹杀。”杨老师以他曾遇到的一个对他影响非常深刻的事件举例说，在一次大型书展中，他看到一个孩子对他爸爸说：“爸爸，我要买很多书。”爸爸说：“你连自己的课本也没有学好，还要买这么多书干什么？”孩子说：“课本不好看，这些书比较有趣，我长大了想当科学家。”爸爸嗤之以鼻地说：“别傻了，你连自己的课本都没有学好，你长大了还想当科学家？”孩子听了爸爸这句话后，沮丧地低下头，然后再也没有说一句话。 　　建议： 　　给孩子一个弹性空间 　　“我从事全脑开发教育工作有十二年了，我经常会听到家长说自己的小孩一坐在书桌前，就动来动去，不能专注地写作业。还有的家长说自己的孩子整天愁眉苦脸的一点也不开心。” 　　为了培养一个情绪稳定的孩子，家长要创造一种乐观的家庭氛围熏陶孩子，不要对孩子动不动就呵斥和命令。杨老师让家长和自己的孩子做了一个游戏，就是让家长扮演镜子，孩子在镜子面前做各种指令动作，家长按照孩子的指令做相应的动作。游戏结束后，绝大多数家长不能按照孩子的动作及时反应。对此，杨老师建议家长，正如你不能立刻按照孩子的指令做那样，你在要求孩子做一件事情时，一定要给孩子一个弹性的空间。 著名教育家曼恩说过：习惯仿佛是一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。坚持才有习惯，习惯在于坚持。培养孩子的好 习惯，不在一朝一夕，贵在长久坚持，不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。家长要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的 训练，孩子定能养成好习惯。当然，对家长来说最难做到的是严格要求。这主要是由于家长对自己孩子容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来 往往以情感代替理智。这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，家长就心软。先是迁就退让，继而发展到有求必 应，久而久之，孩子便养成吃零食的坏习惯。当然，也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效。这是由于他们能理智地爱孩子，把爱与严结合起来，始终如 一，坚持不懈地要求、耐心地训练的结果。 　　在严格的同时还要讲究策略。刚上学的孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会儿喝水，一会儿撒尿，不到一小时出来四五 次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的 鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。家长的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完。这位家长既帮孩子克服了不 良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。 　　施教者要求必须一致 　　这一原则是指在对孩子进行家庭教育中，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展。孩子的思想品德和行为习惯的形成 既是一个长期发展的过程，又是一个连续完整的过程。因此，在早期教育中，应遵循教育统一的原则。只有家庭成员对孩子的教育互相配合，协调一致，有统一的认 识和要求，就能取得良好的效果。在现实生活中，有些家庭以孩子为中心，独生子女成了“小太阳”，家庭都围着孩子转，当孩子有了缺点、错误时，有的主张批评 教育，有的却要包庇护短，往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一，有的父母之间认识也不一致。家庭成员在认识和要求上的不一致，必然会以不同的情绪、不同的态 度、不同的做法暴露在孩子面前，孩子必然会喜欢袒护自己的一方，会气恼批评自己的一方。这不仅影响了家庭和睦，而且不利于教育孩子，致使孩子养成任性、是 非不清、听不进正确批评、常常无理取闹等不良品德和行为。因此，在对孩子进行教育时，家庭成员应做到互相配合、步调一致，即使意见有分歧也不能在孩子面前 暴露，否则会给孩子身心发展造成不良影响，这是父母在教育孩子时应当注意的。 　　因此，家庭教育要取得成功，家庭成员在教育孩子的问题上，采取一致态度是非常重要的。孩子良好品德和行为习惯的养成不是讲一次道理或做一两次练 习就可以办到的，而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。家庭成员对孩子教育的态度和要求一致，就会促使孩子对某些品德和行为进行多次练习，不断强化和 巩固，从而形成良好品