洛阳市2013-201学4年高三年级一练数学试卷分析.docVIP

洛阳市2013-2014学年高三年级一练数学试卷分析 2013-2014学年洛阳市高三一练数学试题以新课程《课程标准》、《高考考试大纲》为命题依据,遵循“稳中有变、立足基础、突出能力”的指导思想，继续贯彻立足现行高中数学教材，重视数学基础，突出考查数学核心能力的精神，保持了稳定的格局. 按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养.发挥数学作为主要基础学科的作用，考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，考查对数学思想方法和数学本质的理解水平 高三一练试卷中各种题型起点低、入手容易，多数题属于常规试题，强调对基础知识、基本技能和基本方法的考查，如文、理科第1至第3题分别对集合的概念、复数的概念和运算、向量的基本运算进行了考查.试题注重考查通性通法,试题在全面考查基础知识的同时，重点考查了中学数学的主干内容，如解答题分别考查了三角函数（文科）、数列（理科）、空间线面关系及空间角度的计算、概率、圆锥曲线、函数与导数等重点内容. （二）突出数学思想方法 高三一练试题突出考查数学本质和学生基本的数学素养，注重对数学思想方法的考查，如文科第7、8、11、12、14、15、16、20题，理科第5、6、7、10、11、12、13、14、16、20题考查了数形结合的数学思想；文科第4、6、0、12、16、18、21题，理科第3、4、8、11、12、13、15、20、21题考查了函数与方程的思想；文科第4、10、12、16、21、23、24题，理科第6、8、12、15、21、23、24题考查了转化与化归的思想. （三）注重学科的内在联系对于支撑学科知识体系的重点内容，占有较大的比例，构成数学试卷的主体，注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面.在知识网络交汇点设计试题，强调“以能力立意”注重辐射新增内容 新增内容是新课程的活力和精髓，是近现代数学在高中的渗透，试题对新教材中增加的、等新增内容一一作了考查，并保持了将概率内容作为应用题的格局 2.本题考题均考查集合的基本，容易题,学生答题情况良好，正确率为78.33%. 3.本题考查考查程序框图，容易题，学生答题情况良好，正确率为85.54%. 4.本题考查余弦定理及三角形面积计算,容易题，学生答题情况良好，正确率为81.71%. 5.本题考查双曲线的几何性质，容易题，学生答题情况良好，正确率为76.68%. 6.本题考查线性规划及不等式，中档题，学生答题情况良好，正确率为82.54%. 7.本题考查三视图及体积的计算，考察空间想象能力及运算能力，学生答题情况良好，正确率为91.26%. 8.本题考查三角恒等变形及二倍角公式，中档题.学生运算能力欠佳导致运算错误，正确率为51.17%. 9.本题考题排列组合中简单的分配问题，中档题，但是学生对基本的排列组合模型掌握不准导致计算错误，正确率为43.98%. 10.本题考查球与三棱锥组合体的基本运算，中档题,学生空间想象能力欠缺，运算能力不过关导致错误，正确率为58.43%. 11.本题考查三角函数的图象与性质，考查数形结合能力及逻辑推理能力，有一定难度.错误率较高，正确率为54.82%. 12.本题考查函数的零点与图象、均值不等式等，综合性强,难题，选A占10.19% ，选B的占21.78%，选C的占36.09%，选D的占31.32%，说明本题多说数同学没有解题思路. 13.本题考查导数的几何意义、切曲线的线方程，容易题. 14.本题考查椭圆与双曲线的几何性质，容易题. 15.本题考查函数及积分的知识，考查学生的运算能力,中档题. 16.本题考查平面向量及基本运算，考查综合运用知识的能力,错误率较高. 填空题得0分,5分，10分，15分，20分的考生分别占25.79%，25.6%，25.4%，18.09%，5.09% 17.本题考查数列的有关计算及数列求和，学生暴露的问题有：（1）不会由递归数列求出数列的通项公式；（2）数列求和的基本方法没有掌握住；（3）计算能力不过关；（4）书写不规范.得0分的考生占25.89%，0-6分的考生占60%，得满分的考生占18%. 18.本题第一问考查空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，第二问考查二面角的概念与计算,考查学生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.学生暴露出的问题有：（1）建立空间直角坐标系不说明；（2）计算错误；(3)论证位置关系时思路不清，方向不明，判定定理、性质定理理解不到位，书写条理混乱、不规范（如对判定垂直的条件叙述不充分）；（4）涉及向量的运算多处出现运算错误，个别学生记错了向量成角的计算公式. 得0分的考生占19.6%，0-6分的考生占48%，得满分的考生占1