短语结构类型集体备课.docVIP

短语结构类型及判断窍门 一、教学目标 了解短语的类型。 能分辨简单的短语的类型。 教学方法：讲解和练习法 二、自学指导： 了解结构类型 ?并列短语（词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。）　１、类型?1、⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名词短语）　　 ⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行（动词短语）　　 ⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）　　 ⑷ 代＋代 我和他 这样那样（名词短语）　　 ⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语）?　２、并列短语一般前后可以互换位置。?例如： 工厂　农村　我　你　他?但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。?　 ⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬　　 ⑵ 大小顺序：省、市、县　　 ⑶ 年龄顺序：老、中、青　　 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学　　 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋?　３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如： 姐姐和我（名词＋代词）　勤劳　勇敢　不怕苦（形＋形＋代） 偏正短语?　１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。?　 ⑴ 定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐　　 ⑵ 状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走?　２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 动宾短语?动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。?例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争 ??????????? 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠?述补短语?A、动+补?动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。?例如：?看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 、跑得快 、走的急?形补短语?B、形+补?以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。?结构助词“得”是补语的标志。?例如： 机灵得很　密得不透气??? 漂亮极了主谓短语?陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）?主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”?结构形式：A名+动? B名+形? C代+动?? D代+形 例如：?觉悟提高　思想解放　阳光灿烂　心情舒畅?特殊主谓短语：名词做谓语。?　例如：?　今天星期三　明天国庆节　他中等身材? 三、学指导二 1指出下列短语的结构?　风俗习惯（并列）　变化规律（偏正）　历史悠久（主谓）　整修一新（动补）?　交头接耳（并列）　思维敏捷（主谓） 废寝忘食（并列）　前程远大（主谓）?　全神贯注（主谓）　襟怀坦白（主谓）　挥手之间（偏正）　愚公移山（主谓）?　竞选州长（动宾）　销售计划（偏正）　色彩缤纷（主谓）　交通规则（偏正）?　风和日丽（并列）　激动不已（动补）　禁止吸烟（动宾）　辛勤耕耘（偏正）?　巍峨挺立（偏正）　不断发生（偏正）　气氛热烈（主谓）　继往开来（并列）?　２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。?　 ⑴ 祖国万岁　 品质优良　 天气晴和　 思想品质　 成绩好　　 ⑵ 看了两眼　 打扫教室　 洗得干净　 热了起来　 扔出去　　 ⑶ 十分伟大　 我的书包　 小声地说　 追歼敌人　 很热闹　　 ⑷ 讲解语法　 讲述清楚　 种植玉米　 制造火箭　 听故事　　 ⑸ 用圆珠笔（写）对于我们　 按照习惯　 必然产生　 被大雨（淋）　　 ⑹ 报纸杂志　 调查研究　 身体健康　 严肃认真　 读和写? ３、比较判断短语类型?经济发展（主谓）　历史悠久（主谓）　描写景物（动宾）　市场繁荣（主谓）　发展经济（动宾）　悠久历史（偏正）　景物描写（偏正）　市场的繁荣（偏正）　表达见解（动宾）　我的弟弟（偏正）　我国文学（偏正）　小说散文（并列）　表达的见解（偏正） 我和弟弟（并列）　我国的文学（偏正） 小说和散文（并列）?选出4、说法错误的一项（Ｃ）??A、保卫祖国 调查研究 热烈祝贺 保持安静（动词短语）　?B、风俗习惯 复习题港 我的志愿 伟大祖国（名词短语）　?C、雄伟壮丽 赏心悦目 美丽极了 我们高兴（形容词短语）　?D、人民强大 成果辉煌 大地振动 房屋倒了（主谓短语）判断短语类型的窍门?短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。??四、堂检测1、短语类型相同的一组是（? ??? ） A．才华横溢????? 歌唱祖国????? ?关心集体 ???????精彩极了 B. 报纸杂志?? ???心情沮丧??????四张桌子???????十分紧张 C. 非常壮观????