中学生习惯供参习.doc

中学生习惯状况调查统计结果及分析 中学阶段，母亲负责孩子教育比例依然比较高，这与小学阶段相似。同时隔代负责孩子教育的比例一直在增长。我们建议最好是父母共同完成对孩子的教育。 特别是在中学阶段，孩子的青春期教育，需要父母双方的共同引导。而学习是孩子最为重要的任务，如果有一方对孩子完全不闻不问，孩子就不能充分感受到家庭对他学习的重视，自身也就不能充分认识到学习的重要性了。长期不管孩子教育的那位家长，因为不了解情况，很难向孩子进行有针对性、有说服力的教育。真的到了中考，平时不怎么关心孩子教育的家长，只能在旁边干着急了。 在共同教育孩子的时候，首先，父亲和母亲都要具备正确的教育理念。如果父母没有形成统一认识，今天爸爸说一套，明天妈妈说一套；爸爸对孩子的要求是这样的，妈妈对孩子的要求又是那样的，孩子在这样的家庭只会无所适从。对于中学生家长，家长形成尊重孩子、尊重他的爱好、平等对话等，需要父母双方共同完成。 教育的分工应当是一种教育项目的分工。例如，比较细心的家长主要负责孩子的生活并及时发现孩子学习上的问题。而比较严谨的家长则主要负责监督孩子制定学习目标、执行学习计划等。这种团结合作的家庭氛围一定会有助于孩子学习的。 隔代教育现在是个普遍现象，既有有利的方面，也有有弊的方面。祖父、祖母等往往对孩子很包容，一般不会采取极端的教育方式，有利于孩子对自我意识的培养。但物极必反，往往很多隔代教育，是过多的纵容使得孩子过于自我，对于中学生正确人生观的培养，非常不利。 所以这里建议，在以父母共同教育为主导的前提下，祖父母等根据自身优势，给予对孩子教育更多的帮助，对于孩子父母亲正确的教育方式，要给予支持。 本校中学生日常卫生、作息习惯较好，有锻炼的良好习惯。 大多数家长都知道良好的饮食与作息习惯有助于孩子身体的成长，特别在初中阶段，孩子处于青春期，是成长的关键时期。另外，良好的饮食习惯和作息时间还有助于提高孩子的学习效率。 例如，中学生喜欢睡懒觉，不吃早饭或吃不好，学生即使在一开始上课的时候能够思维活跃，但是到了上午第三、四节课的时候，饥饿感就会上来，血糖变低，就不能集中注意力听讲了。 吃肉多、吃菜少的孩子，体内酸碱比例就会失衡。一般情况下，肉类食物属于酸性食物，蔬菜属于碱性食物，人体血液是弱碱性的。一旦孩子酸性食物摄入过多，就极易受到高血压、高血脂、痴呆和少儿发育不良等疾病的威胁。 纯净水、饮料中缺乏很多学生成长必须的矿物质。而且，酸性饮料会损害孩子的牙齿，功能性饮料容易影响摄食和食物的消化吸收，造成孩子营养不良，有的还含有咖啡因等刺激孩子的中枢神经。饮料中含有的糖分，还会影响钙等物质在体内的吸收，阻碍孩子身体和大脑的发育。 每天都有一定的锻炼时间，是让孩子释放学习压力的好方法，也是保证其健康成长的有利条件，是一个“磨刀不误砍柴”的过程。 良好日常饮食、作息、锻炼等习惯的养成，对于处于中学阶段青春期的学生非常重要，对于他一生的健康都具有重要意义。 本校中学生的规则、礼貌习惯尚好，但对于劳动、沟通等方面存在较大问题。 良好的生活与道德行为习惯也能影响孩子的学习，这属于一种“迁移”现象。原先已经获得的知识、动作技能、情感和态度，对孩子新的学习就会产生影响，这种影响就叫做“迁移”，它有时会产生积极的影响，有时会产生消极的影响。中学阶段是孩子人生观养成的关键时期，而良好习惯的养成将直接影响他的人生观。 几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会之时，记者问一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”这位科学家平静地说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然等等。” 这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。而在中学阶段，是我们培养孩子人生观、世界观的重要阶段。这些良好习惯的养成，将于孩子的学习与德行都具有非常大的影响。 例如，平常不讲礼貌、不遵守社会规则的孩子，一般也不能遵守学校的规章制度，不能贯彻执行学习计划。在家不积极家事、不喜欢参与集体活动的孩子，往往在班级里的表现不是很突出。 经常阅读经典文学作品、有选择性的看电视、能够利用网络学习的孩子， 大多学习潜力大、学习能力强。他们的知识面广，能够自发地在书本之外拓展学习，弥补书本知识的不足，培养发散思维。 所以，家长们要从日常生活中看上去不起眼的小事抓起，精雕细刻、一丝不苟，还必须要有足够的耐心反复抓，抓反复，常抓不懈，直至使得孩子建立起良好的行为与道德习惯。 本校中学生学习习惯尚可，但缺乏计划与自律等。 中学生要学会学习，必须培养良好的学习习惯，凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，