20、景阳冈资料.pptVIP

课外拓展： 1.把“武松打虎”的故事讲给身边的亲人或朋友听。 2.读一读《水浒传》中与武松有关的章节，继续探究武松的性格。 　１．小组合作排练课本剧。 　 ２．阅读《水浒传》。　 　　　　 　 布置作业 感悟 武松独闯山林，借着酒劲，赤手空拳打死猛虎——经典的故事让人津津乐道！武松喝酒豪气冲天，言谈倔强果敢，打虎浑身是胆——经典的人物形象令人惊叹不已！徜徉在古典名著的长廊，我们似乎回到了那个遥远的年代，目睹了一幕幕英雄好汉的豪迈壮举，这将激发我们阅读经典、感悟中华民族灿烂文化的浓厚兴趣。 义务教育课程标准实验教科书 人教版小学语文 五年级下册 第五单元 景阳冈 谈背景，知武松 话说，北宋政和年间，纲纪败坏，贪官污吏把持朝政，百姓处于水深火热之中，天下英豪纷纷起义。于是，一部经典巨著就此诞生，它叫——《水浒传》。今天，咱们就去熟悉其中的一员。此人，正是曾被人誉为“水浒第一人”的“行者”——武松 景 阳 冈 选自《水浒传》第二十三回 武松　绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 　 生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，《施耐庵墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。 《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。明代长篇小说。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。 预习展示 1、读一读（5分钟） 自由朗读课文，要求读准字音、 读通句子。 2、说一说（2分钟） 课文写了哪些内容？ 各加一个小标题 查预习，理思路 听课文朗读，边听边思考：思考课文主要讲了哪几部分内容，给每部分加上小标题。 3、读一读（3分钟） 吓唬 诡计 踉跄 腰胯 霹雳 泄气 簌簌 迸出 酥软 4、把句子中加点的词语换成现在的说法。 （1）店家给武松筛了满满一碗酒。 · （2）你如何不肯卖酒给我吃？ ·· （3）但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。 ·· （4）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？ · （5）请勿自误。 吃酒──上冈──打虎──下冈 读一读 排一排 学习任务： 1.圈画出表示武松和老虎动作的词。 2.朗读所选段落至少1遍，注意读好圈出来的动词。 3.想想这些动词的运用好在哪里。 学习要求： 1，找出具体描写打虎的段落，用笔勾画出来。（3分钟） 2. 小组内按4、3、2、1的顺序先交流，然后在小组长组织下归纳小结。（4分钟） 3、小组派代表进行全班展示。（3分钟） 入文本，探武松 说时迟，那时快， 武松见大虫扑过来， 一闪，闪在大虫背后。 ……原来大虫抓人，只 是一扑，一掀，一 剪。三般都抓不着， 劲儿先就泄了一 半。 武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。 武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。 武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。 武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。 交流 从中看出“武松”和“老虎”谁更厉害？ 写老虎厉害是为了突出武松的厉害。 细品“闪”字的