创建英雄中队活动实施方案.docVIP

礼仪感染： 英雄中队或特色中小队命名仪式 通过了解在实现“中国梦”的征途上涌现的英雄的事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。 创建英雄中队或特色中小队，举行命名授旗仪式： 出队旗、敬队礼； 学校党支部书记或大队辅导员宣读英雄中队命名决定； 英雄中队队员介绍英雄事迹和中队的队名、队的口号，集体奋斗目标； 授“英雄中队”队旗，并在全体“英雄中队”队员中传递； 中队长代表“英雄中队”全体队员发言； 全体“英雄中队”队员共同宣誓。 宜开展大队活动。 学习为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范感人事迹； 宣读命名决定； 展示中队风采； 颁授英雄（或特色）中队旗帜； 相关人物寄语； 中小队宣誓。 一、说活动设想： 1说设计理念 学习英模榜样，寻找人生坐标，是对少年儿童进行爱国主义、革命英雄主义的极好方法和途径，也是少先队的传统活动之一。为纪念建党93周年,贯彻落实第六次少代会精神，切实灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。我开展了题为《创建英雄中队、弘扬羊祜精神》的少先队主题活动。 2说活动思路 根据《少先队活动课程纲要》（分年级活动建议）中四年级“礼仪感染：英雄中队或特色中小队命名仪式”活动的相关要求，以亲身体验、集体讨论、实际考察、小组调查（知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想）（多媒体展示队名来历，网络检索革命先驱事迹，讲先锋故事。）形式开展的一次少先队活动课。 3、说活动目的 一、队活动课目的： 1、 以学习羊祜精神为主题，弘扬民族传统和民族精神，了解在实现“中国梦”的征途上涌现的英雄的事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动。 2、激发队员对为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。 三、队活动课准备： 1、搜集有关的历史事实、历史人物、图片、歌曲、故事等。 2、学唱相关歌曲，准备排练相关节目。 3、培训主持人。 4、制作视频资料。 1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 　　2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。 　　二、活动准备 　　1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。 　　2．学唱歌曲《王二小》，排练小话剧《珍贵的教科书》，诗朗诵《我们想告诉您》。 　　3．幻灯片，磁带。 4、说活动准备 　为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题，搜集资料；排练队型，分队解说；制作PPT，编排节目。　 二、说活动流程： （一）设计 1、齐高呼励志口号 2、队会仪式 1、创设主体氛围。各中队要在班级内创设浓浓的学习英雄的氛围，如张贴英雄画像、英雄名言，开辟学英雄专栏，通过黑板报、手抄报、宣传栏等宣传英模事迹，同时建立班级英雄角。 2、了解感知英雄。通过学习英雄的先进事迹、读英雄书籍、上网查找英雄的各项材料、观看有关音像资料等，全面感受英雄的人格魅力。 低年级：主要是听讲英雄故事为主，听老师讲，回家听家长讲，使他们知道英雄是怎样的人，英雄是怎样做的，并激发他们学习，模仿的欲望。 中年级：主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹，并开始与在世的英雄们通讯联系，不仅要知道“英雄怎样做”，而且力争“我也这样做”，这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。如赖宁与好书交朋友，中年级就开展“读好书做好人”的活动。 高年级：通过网络等方式了解更多的英雄事迹，寻找英雄成长的源泉。不仅知道“英雄怎样做”，而且要知道“英雄为什么会这样做”、“我该怎么做”，以此来促使他们学习英雄的精神实质，踏着英雄成长的足迹前进。 如演讲、“赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、观后感、写诗歌、出专刊、社会实践等形式学习英雄的精神，使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。 《英雄中队活动方案2011年5月12日》《英雄中队活动方案》简介： 一、活动目标　　1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。　　2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、 《英雄中队活动方案》正文开始 一、活动目标 　　 　　三、活动过程 　　（一）导入（音乐起） 　　师：六月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。 　　　　一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 　　生：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去， 　　　　一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 　　　　一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 　　　　是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 　　（二）回顾介绍英雄的事迹 　　1．引诵课文《黄继光》。 　　（师）：大家一定读过许