社会调查课件精简版.docxVIP

第一章导论社会研究的概念泛指对各种社会现象的科学研究社会研究的特点科学性、实证性（不能价值判断）、经验性（可验证）、客观性（资料收集客观）社会研究的类型理论性研究：为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识。应用性研究：围绕特定目的，获取新的知识，为解决实际问题提供科学依据。探索性研究：对确定的研究课题和对象进行初步了解和熟悉的过程。描述性研究：系统地了解社会问题或社会现象的状况及其发展过程，通过对现状的准确、全面地描述，反映总体的特征及其分布，解答社会现象“是什么”的问题。解释性研究：说明现象发生的原因，探索现象的发展趋势，揭示社会现象之间的相互关系和因果关系，解答社会现象“为什么”的问题。全面调查：普遍调查非全面调查：典型调查重点调查抽样调查个案调查横向研究：指的是收集一个时间点上的研究资料，用以描述调查对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上各个变量之间的关系。纵向研究：指的是在比较长的时期内的若干个不同时间点上收集资料，用以描述社会现象的发展过程，解释相互关系，分析社会现象产生的条件和背景，力图解释社会现象的发展规律和趋势。三种类型：趋势研究同期群研究同组研究行政统计调查、学术性调查、民意调查、市场调查社会研究的过程——科学环第二章课题的选择与研究研究课题一项社会研究所要回答的具体问题研究课题明确化对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将含糊的想法变清楚，将笼统的研究范围特定问题。研究目的探索、描述、解释研究性质理论性研究、应用性研究基本研究方式（略）调查研究；实验研究；文献研究；实地研究；分析单位（略）个人；群体；组织；社区；社会产品；与分析单位有关的两种错误区群谬误，指的是在社会研究中，研究者用高层次的分析单位做研究，却用低层次的分析单位做结论。简化论，指的是研究者用特殊的个体资料解释宏观层次的现象。设计研究方案？？？第三章测量概念（略）建立在对具体事物抽象基础上的对某类事物一致性的认识变量（略）即一个概念若包含两个及以上的取值或范畴时就是变量。变量基本特征：代表的是具体事物或现象。是有两个及两个以上取值的概念。变量类型：自变量和因变量连续变量和离散变量（收入、产值V性别，可数值表示为连续）定类变量、定序变量、定距变量、定比变量指标用来描述一个概念或变量的一组可观测的事物。客观指标、主观指标概念、变量、指标的关系：变量是概念的具体表述方式；指标是变量的特殊形式：当某个特定的变量成为某个概念的指标时，变量就是指标但如果一个变量是单独存在的，不具有测量抽象概念的作用，那么它仍然是变量。测量根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。测量要素测量客体、测量内容、测量法则、数字和符号测量的层次定类测量，用分类的方法，对测量对象的属性和特征的类别加以鉴定的一种测量标准。定序测量，取值可按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及顺序。定距测量，不仅能将变量区分类别和等级，而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离。定比测量，是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。温度为零不等于没有温度工资为0就没有工资主观社会指标的测量方法总加量表（李克特量表）（大部分情况用这个）提出调查问题；规定评分标准；进行测量试验；评估试测结果；制定总加量表；进行实际测量。（测试评估中要去掉辨别力差的问题，即最高25%要比最低25%高出）累积量表问题只有同意和不同意那个同意1分，不同意0分鲍格达斯社会距离量表问题层层递进个人对群体看法时常用语义差异量表热情的对冷漠的信度指测量结果反映测量对象实际情况的可靠程度（指测量结果的一致性或稳定性）。复查信度一段时间后再测复本信度同一时间做两份折半信度eg：本来要15道题，问两次。一题换两问法，问30题）效度是测量结果说明研究所要说明问题的正确程度表面效度表面上看没问题准则效度从其他事物作为标杆（eg：用收入衡量地位）构念效度变量之间的因果关系可信不一定有效，不可信必然无效第四章抽样调查非随机抽样任意抽样：按调查者的方便任意抽取样本。判断抽样：依调查者的主观判断来选择样本。配额抽样：按一定标准和比例分配样本数额，由调查者在额度内任意抽取样本。滚雪球抽样：先找出少数个体，通过这些个体了解更多的个体。随机抽样（所有对象均有被抽中可能性，机会均等）简单随机抽样直接抽选法抽签法随机数表法等距随机抽样标序，得抽样区间，第一区间随机，后等距类型随机抽样总体分类，根据比例，从各类中抽整群随机抽样总体按标准分若干群体，随机抽几个群体多段随机抽样总体分为若干集体，做一级单位，单位分二级单位。每级可以用不同的方法。（即综合以上方法）抽样误差的计算已知某单位职工平均每人每月工资收入的标准差为8元，（1）如果抽取100人进行调查，问抽样平均误差是多少？（2）如果要求把握度为95