福山小学新教育实验案方.docVIP

福山小学新教育实验方案 新教育实验是一个以教师的专业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。 新教育强调对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重，是最本真的教育，是被还原的教育梦想。在素质教育蓬勃发展的今天，新教育实验越来越引起人们的的高度重视和关注，唤起了越来越多从教者的激情。为了实现这一教育理想。保证新教育实验成功，特制定本方案。 一、领导小组 组长：刘立安 副组长：李秋华 王庆安 成员：沈堂远 陈玉成 李同笃 刘志锋 二、工作小组 组长：李秋华 成员：沈堂远 陈玉成 李同笃 刘志锋 李慧 鹿双 李凤芹 沈明 鹿玉贵 邓继山 王春梅 郭凤霞 朱丽 工作小组下设办公室 主任：刘志锋 市级实验员：李慧 王春梅 三、实验内容及要求 新教育实验有六大任务，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。这六大课题跟我们的日常教学工作距离很近，很好操作，也很有把握操作好。针对我校的实际情况，实验之初必须做好以下几件事情： （一）构建班级文化。 班级文化是班级内部形成的独特价值观，是班级共同思想、作风、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。可以说，班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此，班主任老师要与学生一起，构思本班的教育梦想，如个性化的班名、环境创设、班旗、班徽、班风等。 1、个性化班名可以是表达励志精神的如奋飞、扬帆、腾飞、攀登；可以是表达爱心的如爱心屋、积木小窝；也可以是抒发理想畅想未来的如理想班、未来班；也可以是借物寓意的如小竹笋、竹节轩、小荷、阳光书屋、花蕾等等。 2、环境创设要紧紧围绕本班的个性化班名来设计，布置。既要照顾总体布局，又要突出主题；既精美又大气：既要因材创设，又要表现本班特色，如有的班级学生善于树叶粘贴画，我们就可以把树叶粘贴画作为班级文化主题进行布置，有的班级剪纸很好，就可以充分表达剪纸主题，有的班级书法很好，我们就可以让整个班级充满墨香等等。 3、各班主任和实验老师要充分发挥想象力精心设计好本班的班旗、班徽。班旗、班徽要根据本班的个性化班名来设计，既要突出主题，又寓意深刻，既美观又好理解；班风、口号要响亮，易于集体展示，催人奋进，鼓舞士气。 4、各班在确定好个性化班名、班旗、班徽、班风、口号后利用卡纸、即时贴等材料在教室后面刻题板上做成展板，以备检查。 （二）营造浓厚的书香氛围。 新教育认为，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动，因此，我们要积极营造浓厚的书香氛围，让校园的每一天都充满着孩子朗朗的读书声，让校园的每一个角落都留下孩子们读书的身影。 1、建立图书角 （1）每个班级都要摆放一个书橱，一把连椅，放在班外走廊内，统一摆放，固定位置。（2）充分发动学生购买图书，班主任老师在布置学生购买图书前，要列好适合学生阅读的书目、书名，要求学生每次统一购买同种书籍，分阶段进行，可以每周每人一本或两周每人一本。买来后统一放到书橱内交流观看。（3）各班到图书室借一部分书籍放到图书角学生阅读，阅读完一遍后，再换另一批，循环往复。以增加学生的阅读量。（4）发动学生家长，无偿捐献一部分图书充实图书角。（5）充分利用学校图书漂流活动，培养学生阅读兴趣，增加学生阅读量。（6）每班安排专人管理图书角，包括图书的出借、收回、摆放、书橱和阅读椅的卫生及财产管理等。 2、晨诵午读的时间和内容设置 （1）晨诵时间为每周二、周五早晨7:45——8:00。晨诵的内容分为两部分：一是教导处统一规定的必读篇目，要求所有班级，所有学生全部背熟；二是在完成规定篇目外，各班可根据本班实际情况自行选择阅读内容，要因地制宜，有针对性。如遇到学生生日，可以让学生唱生日歌，背诵和生日有关的诗文、诗句，讲和生日有关的故事，送生日卡片等等。 （2）每天都要进行午读。午读的时间为12:10——12:30。午读内容除复习晨诵内容外可自行设计、规定。 （3）每天下午放学前，语文老师或班主任老师要布置学生暮省作业，对当天阅读的内容进行反思，写出感想。低年级学生进行写绘，即根据自己的理解，画出阅读文章的主要意思；高年级学生要写出读后感。一天一次收缴，统一用A4纸装订，做好封面，每周检查、展评一次。 （4）语文教师要建立晨诵、午读记录本，记录每次活动过程。每周检查、展评一次。 3、成立读书沙龙 （1）实验教师要成立读书沙龙，每周举行一次读书学习汇报会，交流实验经验，研讨问题，共同提高。（2）各班学生也要成立读书沙龙，可充分利用晨诵午读、班会时间，通过介绍书籍、讲