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第二节滑轮
第二节 滑轮
你知道为什么会这样吗?
预习提示
你知道滑轮吗?谈一谈你所见过的滑轮。
叫定滑轮。
叫动滑轮。
想一想,生活中哪些地方用到了滑轮?
你如何认识滑轮?滑轮有什么作用?
我们用力向下拉
绳子,国旗上升,你
知道旗杆的顶部有什
么装置吗?
问题:图中的两个
滑轮有什么不同?
提问:使用定
滑轮有什么好处?
定义:不随物体运动的滑轮叫定滑轮。
定滑轮的特点
使用定滑轮不省力,但能改变动力的方向
(解释动力方向的改变)。
定义:不随物体运动的滑轮叫动滑轮
实验探究:使用动滑轮有什么好处?
动滑轮的特点:
使用动滑轮可以省一半力,但却要费一倍的距离,不能改变拉力的方向。
小女孩为什么能轻松地拉起一头牛?
由定滑轮和动滑轮组合成滑轮组”
提问:使用滑轮组的优点是什么?
滑轮组的特点:既能省力又能改变力的方向.使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。
课堂小结
这节课你学到了哪些知识?有哪些收获?
课堂检测
(1)若图中的重物为
20N,动滑轮的中为
4N,请计算图中的拉力F,
(2) 请在下图的滑轮组中画出正确的绕线法,使拉力分别为物重的二分之一和三分之一。
(3)如图所示,某工人用力F将重为800N的物体A,沿水平方向匀速移动了6m,已知A与地面的摩擦力为重力的0.25倍,不计滑轮重和摩擦,在此过程中,这个F大小是 。
(4)请你用两个定滑轮和一个动滑轮设计一个滑轮组提升3000N的重物,绳重和摩擦不计,算出拉力F的大小。
(5)、一根绳子只能承受5000N的力,用它提起16000Nd重物,应选怎样的滑轮组?画出绕线法。
作业:课本节后练习1、2、3
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