第二课月光饼.pptVIP

月光餅 月光餅 作者 主旨 文章作法 民國琦君 回憶童年時與表姑爭吵、和好的往事，並抒發思鄉之情 先寫物，接著敘事，然後抒情 一、學習重點 二、課前暖身 三、課文導讀 四、作者介紹 五、課文與注釋 六、課文結構表 七、課文賞析 八、讀後引導與討論 九、課後延伸補充 十、應用練習 目　次 一、了解中秋節的意義及其習俗。 二、學習「藉物抒情」的寫作方法。 三、培養尊重他人、關心鄉土的情懷。 學習重點 ★文意： ＊中秋節的意義：月圓人團圓。 ＊藉物抒情：物：月光餅／情：思鄉。 ★補注： ＊應景：應合當時的情景、節令。 ＊起義：為正義而起兵。 吃月餅的由來與相關節慶活動 　　月光餅是月餅的一種。月餅象徵團圓，是中秋節的應景食品。吃月餅的習俗，據說是從元末流傳下來的。當時人民不甘受蒙古人的殘酷統治，紛紛起義，朱元璋想要聯合反抗力量，卻苦無傳遞消息的管道，便想出一個計策 課前暖身 ： 命人將寫著「八月十五夜起義」的紙條藏入月餅內，分別送給各地起義軍，通知他們響應，因而一舉推翻了元朝。於是，中秋節吃月餅就成為習俗而流傳下來。　 課前暖身 ★補注： ＊中秋節：補充：發展與活動 　　每年的傳統節日也如同中秋節賞月、吃月餅般，有一些節慶活動：元宵節猜燈謎、吃元宵，清明節掃墓、吃潤餅，端午節划龍舟、吃粽子，除夕圍爐、領壓歲錢、守歲等，這些節慶活動都讓生活增添了許多趣味與色彩。 ★補注： ＊元宵節：農曆正月十五日。 ＊清明節：國曆四月四日或五日 。 ＊端午節：農曆五月五日。 ＊除夕：農曆十二月的最後一天。 課前暖身 ★中秋節１ ㈠節日發展 　 中秋節是一個月圓人團圓的節日。由於農曆八月十五日屬於三秋之中，所以稱為「中秋」，俗稱「八月半」。中秋節正式成為節日，應起於唐代，唐書太宗紀記載以八月十五日為中秋節；宋代也常在中秋舉行歡宴的活動；到了元末明初更具創新意義：在中秋之夜，以豎花燈為信號，月餅中預置「殺韃子」的紙條起義。目前臺灣明令公布農曆八月十五日中秋節為國定節日。 課前暖身補充資料 ★中秋節２ ㈡習俗活動 ⒈賞月：由於月亮是夜間最明亮的星體，再加上「月到中秋分外明」，八月半時，秋高氣爽，明月當空，人們便逐漸形成賞月、觀月、望月、踏月、走月亮等活動。 課前暖身補充資料 ★中秋節３ ㈡習俗活動 ⒉拜月、祭土地神：拜月、祭土地神為中秋的祭祀活動。古人以為月亮屬陰，為女性象徵，所以稱「太陰祭」，古諺說：「男不拜月，女不祭灶。」婦女拜月，祈求月神福佑全家團圓吉祥。另外，中秋正是秋糧收割之際，一年收穫在即，因此，家家祭土地神，答謝神的保佑。月餅就是中秋拜月和祭土地神的必備供品。 課前暖身補充資料 ★中秋節４ ㈡習俗活動 ⒊吃月餅、吃柚子：漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃為餡的圓形餅，名叫「胡餅」。據說唐玄宗和楊貴妃在賞月吃胡餅時，玄宗嫌「胡餅」名字不好聽，此時楊貴妃仰望皎潔的明月，內心澎湃，脫口而出「月餅」，從此「月餅」的名稱在民間才流傳開來。月餅也叫「團圓餅」，中秋節吃月餅，有以圓圓的月餅來象徵團圓之意。柚子與「佑子」諧音，含有吉祥之意，中秋節前後又適逢盛產期，柚子便成了中秋節的應節食物之一。 課前暖身補充資料 ★中秋節５ ㈡習俗活動 ⒋偷瓜菜：未婚男女在中秋月，趁著月色皎潔，到田野去偷摘別人家菜圃的瓜果蔬菜，看摘的多寡好壞，來測定偷瓜菜者的天資好壞和健康、運氣如何。如果未婚少女偷得蔥或青菜，表示她們快找到如意郎君了。所以俗語說：「偷得蔥，嫁好尪（丈夫）；偷得菜，嫁好婿。」 課前暖身補充資料 ★回課文 《出處》選自煙愁。 《大意》作者由中秋節應景食物月光餅談起，再由月光餅想起童年的一段往事，敘述和表姑爭吵、和好的經過，最後以懷念故鄉月光餅的滋味作結。 《特色》全文藉物抒情，文字親切自然，充滿溫馨而濃厚的懷舊情感。 ★補注： ＊表姑：爸爸的表姊妹。 ＊懷舊：補充：琦君「懷舊文章」 課文導讀 ㄒㄧㄣ ⒈文體︰記敘兼抒情文。這是一篇藉物抒情的文章。 ⒉主旨︰記錄童年往事和抒發鄉愁。 ⒊開頭︰開門見山法。文章一開頭即切入主題，介紹月光餅的形態。 ⒋作法︰以物（月光餅）寫事（與表姑爭吵、和好），因物（月光餅）寄慨（思鄉）。 ⒌記敘順序︰物（月光餅） 　事（與表姑爭吵、和好）　情（懷舊）。 課文提要 ★琦君「懷舊文章」１ 　　月光餅是琦君在民國三十八年來臺以後，所寫的典型憶舊文章之一。 　　當時海峽兩岸隔絕，不能互通訊息，所以她說：「我會因聽到寺廟的木魚鐘磬之聲、殯儀館的哀樂，甚至逢年過節看見熱鬧的舞龍燈、跑旱船、划龍船而泫然欲泣。」因此為化解鄉愁，就將其童年的故事，對親人師友的懷念，點點滴滴地寫下來。 課文導讀補充資料 ★琦君「懷舊文章」２ 她說：「每回我寫到我的父母、家人和師友，我就禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對她們的這一份