高等教育学完整版习题答案.docVIP

第一章高等教育与高等教育学 一、解释概念. □1、高等教育：是在完全中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。P3 □2、高等教育学：是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。P19 二、简答题. □1、古代“高等教育”有何特点.P4 答：（1）随着经济、政治、文化中心的转移.“高等教育”中心也处在变动之中。（2）具有“官办”、“私办”或“官私合办”多种形式，但以官办的资助和兴办为主。（3）教育内容比较全面，比较注重道德与论理教育。（4）教育的方式方法比较灵活，交流、启发、论辩是常用的方法。（5）学术研究和教学育才结合得比较紧密。 □2、中世纪大学产生初期有哪些基本特征.P6 答：（1）已初具现代意义上高等教育的基本内涵。（2）大学拥有自治权。（3）大学是具有“国际性”的学术机构。（4）根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书。（5）中世纪高等教育仅限于大学教学. □3、近代高等教育有哪些基本特征.P6 答：（1）将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。（2）学校、学科、课程的设置反映工业化和地方工商业发展的要求。（3）在各大学尚有不同程度自治的前提，国家开始对大学加大干预力度。（4）大学的职能进一步扩展. □4、“二战”结束至20 世纪70 年代高等教育有哪些主要特征.P9 答：（1）高等教育大发展、大调整.由注重发展数量逐步过渡到注重提高质量。（2）由“精英教育”过渡“大众教育”。（3）高等教育结构更加合理，办学形式日趋多样化。（4）出现了“产学研一体化”和“学生消费者至上”的现象。 □5．高等教育学的研究对象是什么.P15-16 答：（1）高等教育学的研究对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本规律。 □6、如何理解高等教育学的学科性质.P18 答：（1）从一般性来说，高等教育学是一门教育科学,是特定高等教育机构、高等学校和科研机构所开展的教育。（2）从特殊性来说，高等教育学具有综合性、理论性和应用性。 三、论述题. □1.从理论联系实际的角度谈谈学习研究高等教育学的目的、意义和方法。 答：（1）学习高等教育学的目的在于了解高等教育的特殊本质、理解高等教育的运行形态、认识高等教育的基本规律，使高等教育工作者从理论和实践相结合的高度，掌握高等教育学的基本原理，以增强高等教育实践的自觉性，从根本上提高高等教育质量。 （2）学习高等教育学的意义： 1）有利于增强我们对高等教育的责任感和事业心。高等教育在知识经济时代处于社会的中心，发挥着巨大的经济的、政治的、和文化的功能。作为这一中心的活动主体-教师，不仅重担在肩、必须有为而且大有可为。高校教师学习高等教育学.掌握高等教育的基本理论.增强其责任感和事业心，使其顺利执行这项神圣的使命。2）有利于深化我们对高等教育的理性认识。在高等教育学理论的指导下.高等教育实践的自觉性大大提高。譬如对高等教育学历史的学习.可以帮助我们了解现在所从事的高等教育的阶段和发展趋势；对高等教育结构和功能理论的学习，可以使我们认识高等教育在社会系统中的位置、内在要素和发挥作用的途径和方式等等。3）有利于提高我们教育教学工作的技能和水平。学习研究高等教育学.对于专业建设和课程建设的加强、对于教学活动的规范和教学质量的提高.对于科研教研的深化加强.都有重要的意义。 （3）学习高等教育学的方法：1）要以现实的高等教育工作为中心。2)要注重将高等教育学的理论运用于实际。3)要对高等教育实际问题进行理性思考。4）要关注高教理论和实践的新发展。 第二章高等教育结构与功能 一、解释概念. □1、高等教育结构 P24.指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。 □2、高等教育功能 P34.是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。 □3、高等学校（社会）职能 P39.是高等学校应该或可以在社会发展中发挥什么样的作用，是高等教育社会功能的具体体现。人们常用“培养人才、发展科学、为社会服务”，三大职能来概括高等学校的职能。 二、简答题. □1、我国高等教育的地区结构有何特点.请分析其原因。P27-28 答：高等教育的地区结构.指高等学校的地区分布，即它们的数量、类型在不同地区分布的比例，或称区域结构。我国高校大的方面分为三类：一是面向本省、市、自治区；二是面向大协作区；三是面向全国。新中国成立前，主要集中在经济较发达、交通便利的大城市或沿海地区，边远地区、少数民族地区几乎没有；新中国成立后，工业布局调整后高等教育也重新布局，经过几十年的实践.目前我国高等教育地域分布逐步形成以下两种模式.（1）梯度结构模式。第一层次为经济发达的和原来高等教育基础较好的省市.包括北京、上海、江苏、广东等.第二层次为一些原先高校数目不多