龙台中学2015年下期高一年级第一次月考语文学科试题时间150.docVIP

龙台中学2015年下期高一年级第一次月考语文学科试题 时间： 150 分钟 满分： 150 分 一．基础知识（共24分） 1、下列注音有错误的一项是（ ） A．荆棘（jí） 掐死（qiā） 雕花（diāo） 河畔（bàn） B．瓦菲（fēi） 典押（diǎn） 酱碗（jiàng） 青苔（tái） C．忸怩（niǔ） 臂膀（bì） 冰屑（xiè） 团箕（jī） D．火钵（bō） 凌辱（líng） 叱骂（chì） 漂泊（bó） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.哀怨 针砭 甘拜下风 川流不息 B凄婉 辐射 自暴自弃 一幅对联 C迷茫 脉搏 天翻地覆 食不裹腹 D荡漾 松弛 一愁莫展 一如既往 3.下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（ ） 有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。 微笑像和煦的春风，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。 今天我们要提倡的创新，并不是要抛开先哲圣贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进 ，并努力超越前人。 近几年，来中国演出的外国艺术团体络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。 4．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） A、恰/同学/少年，风华/正茂 B、携来/百侣/曾游，忆/往昔峥嵘/岁月/稠 C、看/万山/红遍，层林/尽染 D、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万户侯 5．下列句中加点词语的解释不准确的一项是( ) A．看万山红遍，层林尽染(像染过一样) B．鹰击长空，鱼翔浅底(飞翔在空中) C．彳亍(走走停停的样子) D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟(阻止) 6.下列各句中没有语病的一项（ ） A．必须进一步明确和执行建设有中国特色社会主义的政治·经济·文化的基本目标和基本政策。 B．在哪些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持写作。 C．社区服务中心为孩子们准备了跳绳·羽毛球·拼图·卡拉OK等19项体育活动。 D．艾滋病是一种传染病，其病毒通过性接触或血液·母婴等途径侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。 7．对《雨巷》一诗的理解和赏析有误的一项是( ) A．这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。 B．《雨巷》中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。 C．丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑 娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。 D．《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。 8．对《再别康桥》一诗的理解和赏析有误的一项是( ) A．这首诗共7节。第1节连用三个“轻轻的”，正见出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒为全诗定下了感情基调。 B．这首诗体现了“新月派”所提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐。 C．建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，八行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。 D．绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。 二、阅读鉴赏 （一）阅读下面的文字，完成9——13题（共15分） 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 9 下列各句中不是宾语前置句的一项是（ ）