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中国人民解放军信息工程大学试卷分析报告 大地测量学基础 （ 2007—2008学年上学期） 分析教员： 乔书波 所在单位： 一系大地教研室 信息工程大学训练部制 试卷分析报告 2007-2008学年度上学期 填写时间：2007年10月25日 考试科目 大地测量学基础 考核类别 ◆考试◇.考查 课程性质 必修 考核方式 ◇开卷◆闭卷◇其它 专业班级 航本54班 考试人数 应到：42人；实到：41人 任课教员 乔书波 考试时间 2007年11月24日 试卷来源 ◇试题库◇试卷库◆命题◇其它 卷别 ◆A ◇B 试 题 分 析 题型 基本概念 基本理论 基本方法 综合运用 合计 分值 30 28 20 12 90 题号 一、二、五 三、六、七 三、四、五 七、八 成 绩 统 计 0～59分 60～69分 70～79分 80～89分 90～100分 1人，2.4％ 7人，17.1％ 17人，41.5％ 13人，31.7％ 3人，7.3％ 及格率 平均分 最高分 最低分 97.6％ 75.9 92 50 说明：此图表使用Word制作，对图表双击打开，打开后在弹出的数据表中修改相应的数值，不要修改图表格式。 试 卷 分 析 1.试卷错误：原理性错误（图表、数据等） 0 处，一般性错误 0 处 2.考试内容涵盖教学大纲：◇完全涵盖 ◆基本涵盖 ◇遗漏核心内容 ◇遗漏主要内容 3.题目难易程度：◇难易适中 ◆难易基本适中 ◇偏难 ◇偏易 ◇偏怪 4.试卷质量评价：◇很高 ◆较高 ◇一般 ◇较差 试 卷 分 析 （续） 一、试题结构分析 知识点分析：试卷涵盖了《大地测量学基础》课程全部章节的内容；A、B两卷对教学标准要求掌握的知识点的覆盖率达到了90％以上。 试题类型分析：采用了客观题与主观题结合命题的方式，客观题占的比重约为1/6，增加了图文题和课程心得题，更加注重对基本概念、基本理论的考察；增加了论述题的比重，更注重了对学员理解、综合应用能力的考察。 题目难度分析：客观题较易，其中判断题有难度，填空题容易，主观题较难；A、B两卷难度相当；两试卷的重复率低于20％。 题量分析：能够保证中等程度的学员在两个小时内将题目解答完毕；作图题、公式推导题中的个别题目解答时间较长。 二、试卷总体情况分析 试卷符合《大地测量学基础》50学时本科班的教学课程标准的要求，能够适应教学改革的要求，重点关注学员对基本概念、基本原理的掌握程度的基础。 试题难易适中，所考察内容均为平时上课中反复强调的知识点。在“论述题”等题型中，结合了《现代测量学》专业基础课程的有关内容，有利于深入学员对测量专业整体框架的理解； 在学员的解答中，比较突出的问题是能够对概念基本掌握，但缺乏深刻的认识，没有建立不同概念之间的内在联系；其次学员的学习基础相对薄弱，对知识的接受能力、理解能力较差，这在作图题和简答题中都有所体现。 在计算实习中态度积极，但编程基础较差，任务完成不是太好，但通过实习锻炼动手计算能力的目的基本达到。平时布置一定数目的作业，每次课都布置3道题左右，完成情况较好，但存在抄袭现象。 该班级的成绩比较均匀，成绩基本呈正态分布。 试 卷 分 析 （续） 三、存在问题及改进措施 从考试情况来看，大多数学生对基本知识、基本概念的掌握不够好，对课程的理解不深。具体可归结为以下几个原因： 本课程特点是概念多、图形多要求学员理解基础上掌握。学好本课程要求学员有一定的数学基础和空间想象能力，但整体看学员的这方面能力较差，希望在学习基础课的时候能够加强数学基础。 本课程各章节形成了一个有机的整体框架，不同章节之间的联系紧密，在学习中需要相对地连续性。但在本课程的教学过程之中插入了三周的《现代测量学》的课程实习，使得学员在学习本课程的时候有一定的不连续性，加之在实习过程中没有很好地复习和消化，导致刚学习了一些本课程的知识，经过三周的实习又都忘的差不多了，使得本课程在教学中有知识脱节现象，不利于学员对该课程的学习。希望本课程安排在《现代测量学》课程实习之前或之后，有一个连续的教学过程。 从学员对教员授课的反映来看，希望教员在上课当中，多联系实际，不要填鸭式灌输，增加互动，表情丰富些等。这要求教员的授课水平、授课技巧有待进一步提高。在将来的授课当中，教员一定要把所讲的内容用学生最容易接受的方式讲出来，深入浅出；要把内容设计好，吸引住学生；讲课避免平铺直叙，要富有激