十八、《斜塔上的实验》专用课件.ppt

学习目标 1、学习文章巧妙的构思； 2、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。 3、理解文章记叙和描写相结合的写作手法。 一. 根据拼音写出汉字或给加下划线的字注音。 hè hè （ ）有名 卷zhì（ ） 滑jī（ ） 勉强（ ） 付诸（ ） 祈（ ） 二. 用成语替换画线部分。 （1）一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。 （2）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。 （3）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是完全、十足的异端。 （4）教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次，永得安逸地解决了。 （5）然后随之是大吃一惊的背地里私下小声说话。 二、整体感知 1、请你简要概括伽利略的两大发现。 2、文章除了写这两次重大发现，还写了什么？ 3、梳理文章的思路，并谈谈这样写有何好处？ 写法一：巧妙的构思 从文章思路中可以看出文章运用了倒叙的写法。这种写法描写了伽利略发现摆的规律的经过，写得引人入胜，一下子就抓住了读者的心，然后再略写伽利略孩提时代和学生时代不迷信权威勤做实验的情况，随后重点描写伽利略发现自由落体的经过。这样构思全文让我们清楚了伽利略生平和两个重大的发现，读起来跌宕起伏、趣味盎然 三、重点探究 1.伽利略实验的意义是什么？ 2.伽利略专心于实验时，教授们和学生对伽利略的态度是怎样的？请同学们抓住关键词语分析。 3.面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？ 4.“教授们穿着他们的紫色丝绒长袍”有怎样的意味在里面？ 5.你认为伽利略是个怎样的科学家呢？ 四、品析语言 朗读文章的第一部分和第三部分，在这两段中找出你认为表现力最强的词语、句子，并勾画出来，分析好在哪里 1.一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。 2.突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。 3.他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。 4.大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。 5.两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。 四、品析语言 1.一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。 2.突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。 四、品析语言 3.他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。 （“一……就”表明他动作迅速，着急进行实验的心情。“同样长”“相同的”“不同的”这几个词语准确写出了伽利略做实验的过程，体现了语言的准确性。） 四、品析语言 4.大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。大家先是一阵嘲弄的哄笑——随之是大吃一惊的窃窃私语。 （“吵吵嚷嚷，兴高采烈，”说明议论之声很多，大家兴致很高，神采飞扬。当实验进行时，人们的态度从一阵“哄笑”到大吃一惊的“窃窃私语”反映了他们愿望的破灭以及破灭时的惶恐。） 四、品析语言 5.两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。 （三个“同时”的运用表明伽利略比萨斜塔实验的成功，用实验论证了他的理论的正确。） 教师寄语 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚（中国） 一读课文，自学指导 1、标出文中自然段序号。 2、划出读不准的字和不理解的词。 解释下列词语 祈祷 ： 滑稽 ： 卷帙 ： 兴高采烈 ： 漫不经心 ： 心不在焉 ： 一劳永逸： 二读课文，自学指导 文中写了伽利略的几次实验？什么实验？ 全文可分为几部分，试概括主要内容。 活动一：阅读“摆的规律” 1.在自然界和人类生活中，摆是一个经常可以看到并被人类使用的物体，你能不能说说你所见过的摆呢？ 单摆试验 注意观察并思考 1.做这项实验需要什么条件？???????? 2.你发现绳的摆动有什么特点？?? 3.实验的结果怎样？?????????????????????? 4.这一发现如今在哪些方面得到了应用？ 5.通过此事，你受到什么启发？ 阅读（1—7）回