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课 题 复习汉语拼音 课 堂 教 学 总 目 标 教学要点 (知识.能力.技能.情感) 水平要求 识记 理解 运用 综合 1、知识与技能：字、词、句子、阅读的练习。习作方法和练习。 2、过程与方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。 1 2 2 3 教学重点 认识200个字，会写300个字，辨析形近字，同音字，多音字等。 巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解词句意思，及通过体会关键词在文章表情达意中的作用的方法。掌握初步的写作方法。 教具 无 课型 复习 教学 过程 教学内容及达标措施 文本修改处 第一课时（复习第一单元） （一）导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！ （二）复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本158页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。 4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。 2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。 3、填读句子。小黑板： 树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。 （四）复习第一单元复习要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书161页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 （五）复习语文园地一。 1、自由读一读我的发现的五组词语。 2、背诵《咏柳》《春日》，默写。 （六）练习（小黑板）。 峰（ ）　 戴（ ）　 铜（ ）　 观（ ） 吸（ ） 锋（ ） 载（ ）　 洞（ ） 现（ ） 汲（ ） 钓（ ）　 瓣（ ）　 涌（ ）　 摇（ ） 盼（ ） 钩（ ）　 辨（ ）　 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ） （　 ）的清香　 （　 ）的歌声　 （　 ）的微笑　 （　　）劳动 （　　）的石级　 （　 ）的绒毛　 （　 ）的草地　 （　　）的墙壁 （　 ）的影子　 （　 ）的枝干　 （　　）的朋友　 （　　）的国旗 一（　　）小狗　　一（　　）少先队员　 一（　　）照相机　 一（　　）小伙伴　 一（　　）小纸团　　　一（　　）杂志社 一（　　）摄影师　　一（　　）花　 一（ ）工作 第2课时（复习第二单元） （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习读课文，检查背诵。 四人小组练习读课文，教师巡堂检查。 （三）复习第二单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 （五）复习语文园地二。 1、我的发现 2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。） （六）我会填。小黑板出示： 准（　　　） 穷（　　　） 峰（　　　）　 故（　 　） 推（　　　） 究（　　　） 蜂（　　　）　 姑（　 　） 杂（　　　） 城（ ） 侧（ ）　 秦（　 　） 朵（　　　） 诚（ ） 测（　 ）　 泰（　 　） （七）造句练习。 1、飞快地（　　 ）　 极快地（　　 ）　　轻轻地（　　 ） 　　匆匆地（