第七单元第二课《辟开新的发展道路》(三课时全).docVIP

《开辟新的发展道路》备课资料 4-4 列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 4-5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。 5-4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 2-3 选择中外不同时期典型的国家管理形式，描述其主要特点。 课时安排 建议教学3课时 第一课时 【理想变为现实的十月革命】 教材分析 一．结构分析：本课时介绍了二十世纪初世界历史上的重大事件──十月革命，十月革命对俄国乃至整个世界的发展进程都产生了重大影响。使学生通过本课的学习，对十月革命爆发的原因、过程及影响有最基本的认识，在此基础上，正确认识社会主义革命的必然性与曲折性。 本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。 本课的另一个重点也是难点是十月革命的重大历史意义。十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。但是，由于世界共产主义运动在上世纪九十年代遭受的重大挫折，使得人们对于十月革命的意义产生了不同的看法，因此，十月革命的意义又是本课时的难点。 二．教学要求：通过学习，了解十月革命这一世界历史上重大事件爆发的背景、经过、结果及影响；通过对十月革命爆发的背景及影响的分析，学会用全面的联系的观点看问题；指导学生设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构；指导学生解读历史图片，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容。通过对列宁与十月革命胜利之间关系的剖析，使学生正确认识在革命过程中杰出个人及人民所起的作用；正确评价十月革命的历史意义。 三．教学重点与难点 教学重点：十月革命爆发的原因和意义。 教学难点：十月革命对俄国及世界历史的影响。 新课导入 复习提问导入。 【提问】通过第一课的学习，我们了解了在20世纪的上半期，世界发生了剧烈的震荡。那么，这些剧烈的震荡表现在什么地方？（世界大战的爆发、席卷整个资本主义世界的经济危机。） 【提问】面对剧烈的震荡，人们在思索着问题的症结，那么，你认为这些震荡出现的症结在哪里？（战争爆发的根源是资本主义政治与经济发展的不平衡。经济危机爆发的实质是生产的相对过剩。） 【提问】生产的产品相对于什么而言是过剩了？（劳动人民的购买力。） 【总结】在传统的资本主义模式下，劳动人民做牛做马，却只能获取极低的报酬。综合大家刚才的分析，震荡出现的症结所在正是传统的资本主义制度本身。 【提问】那么，怎么解决这一问题呢？ 方案一：用新的社会制度取代。方案二：对传统的资本主义模式进行改造。 俄国人民选择了第一种方案。 出示课题：理想变为现实的十月革命 新课教学 一、十月革命的原因（背景） 活动一：读一读，议一议 【提问】十月革命是一场什么性质的革命？（无产阶级革命。是以推翻资产阶级政权，建立社会主义制度为目的的革命。） 【提问】那么，为什么俄国会发生十月革命？ 让学生阅读书本及相关资料，了解十月革命前的俄国（2分钟）。具体了解以下三个方面的内容： 1.一战前的俄国经济状况如何？ 2.一战给俄国造成了哪些影响？ 3.1917年3月的彼得格勒武装起义的结果如何？ 【提问】十月革命前俄国的国情对十月革命的爆发产生了怎样的影响？ 组织学生以四人小组为单位，交流自己的看法。然后由小组派代表回答。 教师板书： 二、十月革命的过程 1.展示图片：列宁回到彼得格勒 革命的胜利需要领袖的正确指导。在革命的关键时刻，流亡国外的列宁回到彼得格勒。 【讨论】为什么列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的热烈欢迎?列宁和十月革命的关系如何?让学生结合本课学过的内容回答。 【小结】十月革命的领导人是伟大的革命导师列宁。正是列宁领导的布尔什维克党制定了正确的方针、政策，才取得了十月革命的胜利。 列宁的到来对于俄国革命来说，就像行驶在重重迷雾中的航船看到指航的灯塔一样，有了明确的方向。列宁向布尔什维克党和无产阶级提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。列宁在革命的生死关头为俄国指明了方向，统一了全党的思想，坚定了无产阶级争取社会主义革命胜利的信心。 2.播放录像：《列宁在十月》节选部分 【讲解】11月6日晚到7日早晨，20万赤卫队员、革命士兵和水兵迅速占领了彼得格勒的主要桥梁、火车站、邮电局、国家银行和政府机关等战略要点。7日晚上9点45分，“阿芙乐尔”号巡洋舰发出了向敌人最后攻击的炮声。随着炮声，革命群众和士兵向资产阶级临时政府