新版人教版本数学八下11勾股定理课件12.pptVIP

勾股定理的有关证明 1876年4月1日，伽菲尔德在《新英格兰教育日志》上发表了他对勾股定理的这一证法。 1881年，伽菲尔德就任美国第20任总统。后来，人们为了纪念他对勾股定理直观、简捷、易懂、明了的证明，就把这一证法称为“总统证法”。 证明五 “总统”证法 7、如图，受台风麦莎影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？ 4米 3米 8、若一个直角三角形两边长分别为12和5，则第三边长是 119 游 戏 结 束！ 游 戏 结 束！ 勾股定理证明 我知道了… … 我感受了… … 我做了… … 返回首页 作业： 思考题 这是由两个边长分别为1、2的正方形连在一起的“L”型纸片，你能否只剪两刀就能将所得图形拼成一个正方形？ 1 1 返回 真聪明！ 返 回 错了！请重新返回思考一下 ! 返 回 你真聪明！ 返 回 请你慎重选择！返回再思考 返 回 返 回 错啦！仔细考虑一下 返 回 很好！继续保持 返 回 错了！好好思考 返 回 真聪明！继续努力 返 回 答错了！返回吧 返 回 真聪明！ 返 回 答错了！ 返 回 真聪明！ 返 回 返 回 错啦！仔细考虑一下 真聪明！ 返 回 返 回 错了！好好思考 真聪明！ 返 回 别懈气！请重新返回思考一下 ! 返 回 你真聪明！ 返 回 请你慎重选择！返回再思考 返 回 * * * 人教版八年级（下）第十八章 　　相传2500年前，一次古希腊著名数学家毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系，同学们，我们也来观察下面的图案。 A B C 猜想： A、B、C的面积有什么关系？ A的面积+B的面积=C的面积 返回首页 A B C A B C 图1-1 图1-2 探究一：以等腰直角三角形三边为边的三个正方形A、B、C面积有什么关系？ 观察图1、图2，正方形A、B、C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？你是如何得到上述结果的？与同伴交流。 A、B、C面积关系 图2 图1 C的面积(单位面积) B的面积(单位面积) A的面积(单位面积) 4 4 8 9 9 18 SA+SB=SC A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 把C分“割”成若干个直角边为整数的三角形 （单位面积） 返回 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （单位面积） 把C“补” 成边长为6的正方形面积的一半 返回 A B C 图2-1 A B C 图2-2 探究二：以一般的直角三角形三边为边的正方形面积之间有什么关系呢? 观察图1、图2，正方形A、B、C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？你是如何得到上述结果的？与同伴交流。 A、B、C面积关系 图2 图1 C的面积(单位面积) B的面积(单位面积) A的面积(单位面积) 16 9 25 4 9 13 SA+SB=SC A B C 图2-1 A B C 图2-2 把C分“割”成四个全等直角边为整数的直角三角形加一个小正方形 （面积单位） 分割法： 返回 A B C 图2-1 A B C 图2-2 把C“补”成边长为7的正方形减去四个全等直角三角形 （面积单位） 返回 补全法： A B C a c b SA+SB=SC 通过前面的探究，我们发现正方形A、B、C面积的关系是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你能发现直角三角形三边 之间有什么关系吗？ a2+b2=c2 议一议 你能用直角三角形的三边来表示这三个正方形的面积吗？ SA=a2 SB=b2 SC=c2 演示 a c b a2+b2=c2 ┏ a2+b2=c2 a c b 如果直角三角形的两直角边长分别为a 、b ，斜边长为c，那么 黄实 朱实 朱实 朱实 朱实 在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”。我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.图1