第三课我国政府是人的民政府》.docVIP

第三课《我国政府是人民的政府》 全章概述 本课从学生最熟悉的实例入手，通过认识政府履行职能及其表现来感受和理解政府的作用，真正体味到我们的政府的主要职责是管理与服务；通过政府践行对人民负责原则感悟到我们的政府是人民的政府；通过了解公民向政府求助的途径，深刻理解我们的政府是便民利民的政府，对人民负责的政府。 本章可分为2个框题 一、政府的职能：管理与服务 二、政府的责任：对人民负责 新课程学习 政府的职能：管理与服务 【课标再现】 内容目标 提示与建议 二、为人民服务的政府 2.5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 ??????? 例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。 ??????? 讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。 ??????? 演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。 2、明确我国政府的性质，理解国家性质与政府职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。 3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。 （二）能力目标 从政府行使职能的具体事实，判断其属于何种职能 说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持和监督政府的价值选择。培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府帮助。 ★教学重点、难点 政府的主要职能、坚持求真务实的工作作风。 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题与人民群众的生活密切相关，因此在教学中要运用政治生活的具体事例来帮助理解。 ★教学过程 【新课导入】 前面的第一单元的学习主要围绕人民民主专政的社会主义国家性质来进行的，就是要明白人民是国家的主人，享有广泛而真实的民主权利，具体表现为民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。今天我们将进入政府，去了解我们的政府是如何维护人民的民主权利，如何为人民服务的。 【新课教学】 一、政府的职能：管理与服务 （政府职能：是指政府在实现政治统治和社会管理中的职责和功能。） 〔引〕 “公仆”的本色 学生活动：结合课本的图片和材料，体会我国的政府是人民的政府（可以从职能、性质等角度阐述） 设问：请结合材料，分析我国政府履行了哪些职能，政府履行职能对我们的生活有哪些影响？ 学生讨论回答，教师点评、指导。 （一）政府的职能 1.我国政府的性质 〔引〕政府的职能是有其性质决定的，那么我国政府的性质是什么？ 学生活动： 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 注：国家权力机关指人民代表大会。（我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。） 我国政府的法律地位及其与“人大” 的关系 我国的权力机关：全国人大及地方各级人大； 我国的行政机关：国务院及地方各级人民政府； 两者的关系：领导与被领导、监督与被监督； 综述：我国的行政机关（政府）是国家权力机关的执行机关，由其产生、对其负责、受其监督。 资料:关于国家与政府的关系问题 在对政治现象的理解中，往往容易把国家与政府混为一谈。《政治生活》第二单元专章讲政府。对于国家，教材虽没有专章讲，但多处涉及。在第一课中论述了我国的性质即国体。在第三单元中论述了我国的政体、国家机构。在第四单元涉及主权国家及其构成要素。因此，把握国家与政府的关系，对于讲好新教材具有特定的意义和必要性。 （1）国家与政府的联系。 第一，政府有广义与狭义之分。 广义的政府是指整个国家机构，即包括立法、行政、司法、军事等国家机关的总和。狭义的政府是指国家的行政机关，包括中央行政机关和地方行政机关。教材第二单元中讲的政府是指国家权力机关的执行机关，即行政机关，也就是狭义的政府。 第二，政府（这里指广义政府）是国家的主权代表和具体形态。政府代表国家运用和行使公共权力，表现国家意志。政府职能是国家职能的体现，政府是执行和实现国家职能的组织和工具。 （2）国家与政府的区别。 第一，国家与政府是两个不同的概念。国家是阶级统治的工具，国家拥有主权，而政府是行使国家主权的机构，是国家表现意志、发布命令、处理事务的机构。国家与政府并不是同一层次的概念。 第二，国家权力与政府权力不是同一层级的。国家主权是国家权力的本原，而政府的权力是派生的。 2.政府的四种基本职能 〔引〕政府的为人民服务是通过具体的职能体现出来